五年级上册数学教案-6.2.复式条形统计图的认识和应用-苏教版（2014秋）.doc

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1、复式条形统计图的认识和应用1、教学目标 （1）让学生认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图;能根据图中的信息提出简单的问题,进行一些简单的分析和判断。（2）让学生经历把单式条形统计图整合成复式条形统计图的过程,进一步提高整理和描述数据的能力,发展统计观念。（3）让学生在获取知识的过程中,进一步学会与他人合作交流,能比较积极的评价和反思的学习的结果。2、学情分析 学生已经掌握了单式条形统计图和复式统计表的相关知识,有了一定统计研究基础。3、重点难点 教学重点:认识复式条形统计图,能根据复式条形统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进

2、行简单的数据分析。教学难点:根据图中数据特点及问题背景,从不同角度进行分析并获得一些有价值的结论。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、经历过程，产生需求 1、谈话:同学们上周的体能达标测试你参加了吗?和你们一样,龙园小学上周也进行了体能达标测试。今天老师带来了龙园小学五1班的跳绳成绩单。现在要根据这些具体的成绩单分析五1班男、女生的跳绳等级情况,方便吗?2、谈话引出要做统计表或统计图。活动2【讲授】二、自主构建，感悟特点 1、复习复式统计表和单式统计表,并引出复式条形统计图(1)出示统计表,提问:如果用统计表是用单式统计表合适还是复式统计表合适?引出复式统计表

3、,并指出复式统计表的特点是:直观。(板式:便于比较)(2)出示单式条形统计图,提问单式统计图的特点是什么?(板书:直观)(3)师:还方便比较吗?怎样才能方便比较?(4)教师演示合并,并出示合并后的复式条形统计图。2、认识图比较单式统计图和复式统计图区别。同时根据学生回答板书课题:复式条形统计图,认识条形统计图3、读图(1)提问:你能看懂复式条形统计图表示的信息吗?(2)小组交流(3)填写复式统计表4、分析信息(1)小组讨论:a.男生中,跳绳成绩那个等级的人数最多?哪两个等级的人数较为接近?女生呢?b.哪些等级男、女生人数差别较大?哪个等级男、女生人数差别不大?c.从整体看,是男生的成绩好一些,还是女生的成绩好一些?(2)回答上面的问题,看统计图方便,还是看统计表方便?活动3【练习】三、实际应用,感受价值 1、完成练一练(1)课前根据本班跳绳成绩完成复式统计表(2)独立完成五(2)班同学测试等级情况统计图(3)展示学生作品,生生评价,讨论得出制作复式条形统计图的注意事项。(4)讨论:根据图中的数据,你能对男、女生的测试成绩进行分析和比较吗?2、拓展习题通过直观感受,感知纵轴刻度的重要性。活动4【作业】课后作业 以小组为单位,统计调查一项目,并绘制成复式条形统计图。