三年级下册音乐教案-7(演奏)吹竖笛 湘教版.doc
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1、(演奏)吹竖笛教学设计课题:竖笛吹奏小骆驼科目:音乐教学对象:西津小学小学三(1)班课时:一课时一、 教学内容分析:1、 课题来源:三年级下册第七课(演奏)吹竖笛小骆驼,2、 学习内容:(1) 学吹“7”音;(2) 学吹小骆驼。3、 本节课的价值以及学习内容的重要性:教会学生通过学奏、齐奏,享受成功的喜悦,分享学习的快乐。二、 教学目标:1、 知识与技能:掌握吹奏技能,培养视谱、识谱能力。2、 过程与方法:让学生通过各种手段的介入,达到由生疏到熟练的渐次训练,学会吹奏乐曲小骆驼。3、 情感态度与价值观:体验成功,享受合作的乐趣,加强学生个性与自信心培养。三、 学习者特征分析:本班学生的音乐课是
2、我从一年级带到三年级的,从二年级开始学习竖笛,每周一节竖笛课,一节唱歌课,所以学生的音乐基础较好,90%的学生识谱能力达到较为熟练的程度,在本节课上学奏环节比较简单,以学生自主学习为主,关键是合奏环节,要求学生掌握的就是两个声部合奏时节奏的契合,对于孩子们来说,我认为稍加引导,应该水到渠成。四、 教学策略选择与设计:1、 基本理念:以旧知引入新知,充分展示学生技能。2、 主要采用的教学与活动策略:让学生跳一跳能得到,不断在成功的基础上铺垫新知,充分保持学生高度的参与度,兴趣度,成功度。五、 教学重点及难点:1、 教学重点:准确理解、掌握节奏,学会乐曲小骆驼的吹奏。2、 教学难点:节奏准确,吹奏
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