三年级下册语文素材 -第五单元写作指导《奇妙的想象》人教部编版.doc

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1、人教部编版三年级下册第五单元作文写作指导导语：三年级下册第五单元写作指导奇妙的想象人教部编版 。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。【习作观察】回想或画出自己想要描写的事物： 最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠最好玩的国王 一本有魔法的书 小树的心思 躲在草丛里的星星 手罢工 请小朋友自愿发挥想象力，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。【习作目标】运用从习作例文中学到的表达方法，选一个题目写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。【习作内容】本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求结合给出的题目大胆想象，然

2、后任选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。写完后，和同学交流分享。【写作指导】（1） 确定题目。在选择题目时，一定要选自己感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。（2）想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。如，“手罢工啦”这个题目，可以想象左手和右手因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五根手指因吵架而罢工等。（3）注意表达。在写作时，要做到内容具体，故事情节曲折动人，语言生动有趣，可以适当运用各种修辞手法。【习作要求】1选一个题目写一个想象故事，也可以写别的想象故事。2要以习作例文为例，学习模仿习作例文的写法进行写作。3写想象故

3、事要注意按照事情的发展顺序进行叙述，写清故事的起因、经过和结果。4，想象要大胆，奇特，还要合理。5写完后，同学之间可以交换习作。提出修改意见。我们可以借鉴一支铅笔的梦想这篇习作例文的写法，首尾呼应，中间部分结构相似，句式一致，内容不同。也可以学习尾巴它有一只猫这篇习作例文中反着去想象的方法，展开自己的想象。我们要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。范文一：小树的心思有一棵小树，它既没有生长在公路边，成为一棵行道树，也没有生长在公园里，成为一棵观赏树，而是生长在一个普通的校园里，天天只能看见调皮的小

4、孩子。有一天，小树看到一个男孩拎着一张凳子出来了，那张凳子的腿断了。男孩把凳子扔在小树旁边，转身又去玩了。凳子很伤心，它当初也是一张好凳子，一直都让孩子们坐着听课的，可现在，孩子们再也不用它了。小树看到了凳子难过的样子，就说：“凳子凳子，你把我的枝条砍下来，做你的凳脚吧，这样，你又能成为一张好凳子了。”凳子听了很高兴，于是就砍下了一根枝条，做了凳脚。第二天， 男孩又来了，当他看到凳子的脚居然好了，惊讶得把眼珠子都瞪了出来。范文二 滚来滚去的小土豆 小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！小土豆滚进鹅窝里，抱着白鹅叫妈妈：“妈妈，妈妈，我可找到您了！”大鹅扇着翅膀，大叫道：“走走走，我的宝宝才没有那么小的

5、个头呢！”小土豆伤心地滚走了，它不知道自己的妈妈在哪里。小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于滚到鸭窝里。小土豆左看看右看看，这些“圆蛋”和自己差不多大，它长长地舒了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直接啄。“哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！”鸭子一点儿不松嘴：“谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小子！”小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在哪里？小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它滑进了水洼里，陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根，发了芽自己做了好妈妈！点评：小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱不释手。另外“小土豆滚啊滚”一句贯穿全文，让整个故事情节自然连贯，成为一个整体。