2022—2022学年第一学期六年级组工作总结.doc

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1、20222022学年第一学期六年级组工作总结20222022学年第一学期六年级组工作总结杨家小学20222022学年度第一学期六年级组工作总结黄世侠回顾本学期工作，我们六年级组在学校领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，互帮互助，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、同心协力，和谐相处我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题

2、。二、抓好常规，敬业爱生1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力，并使其保持相对稳定性；注重信息反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可仍然缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时按质完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学

3、生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们在学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失，在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课该如何讲，某某处

4、是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到两位数学老师为一个习题争论良久，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着。我们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。1、认真、高度负责任地完成了四次六年级月考工作，考前认真复习、精心准备，考后及时讲评、总结、反思，通过月考查漏补缺，并在月考中不断进步。2、第一、二次月考后召开了六年级学生会议，每次奖励了考得好的前20名和进步较快的

5、10名学生，总结了优点和存在的问题，提高了学生的学习积极性。3、积极配合体育老师高标准、高质量地完成了六年级学生“国家学生健康体制标准”。总之，一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：因为带毕业班经验的缺乏，教学中存在一些冒进、走弯路的现象；学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生还较多等等。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。2022年1月15日扩展阅读：20222022学年度第一学期小学部期末工作总结20222022学年度第一学期小学部期末工作总结小

6、学部樊松芳时光的车轮在飞速地运转，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学期即将结束，回顾这一学期我们小学部的教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了小学各学科浓厚的教研氛围，当然这也是我们小学部全体成员开拓进取、勇于实践、共同努力的结果。本学期，小学部的工作在任主任的指导和关怀下，全体教研员积极配合，努力工作，紧紧围绕“道德课堂”的建设，开展了一系列卓有成效的教研工作，实现了任主任提出的“平心静气、按部就班、扎扎实实”的工作目标。下面将本学期的工作进行全面总结，以便在今后的工作中借鉴经验，克服不足，提高工作效率。一、主要工作（一）加强业务学习，提高业务能力俗

7、话说，打铁须得自身硬，本学期，我们按照教育局和室领导的要求，结合室工作计划和本部工作重点，狠抓教研员队伍的自身建设。我部同志积极参加局机关、教研室组织的政治、业务学习活动，认真学习政治理论，更新教育观念。深入研读课标，仔细研读教材，深刻把握教材的编写体系，切实提高自身的业务素质。广泛阅读各类教育书刊，认真撰写学习笔记，本学期，我部同志累计阅读十余本教育专著，百余本教育杂志，累计撰写教育随笔百余篇，业务学习笔记五万余字。通过学习，我部同志吸纳了新知识、新理念、新方法，学到了很多先进的教研经验，丰富了知识，开阔了视野，为教研工作的创新奠定了理论基础。（二）做好教师培训，提高教师素质要想提高课堂效率

8、，教师是第一责任人，是课堂教学的实施者和引领者，所以，教师的培训工作显得尤为重要。为了提高我市小学教师的整体业务素质，我部各学科在本学期均想尽办法采用“请进来、走出去”的方式，或组织教师外出学习，或采用内部讲座的形式，为老师们提供学习机会，以满足老师们的业务发展需要。2022年9月25日，我部在教研室会议室组织召开了新学期教研工作会暨教研员培训会，会上先由各学科教研员简要总结了上学期的教研工作，详细部署了本学期学科工作重点并对课程纲要基于标准的教学设计的编写进行了简单的培训，并要求各单位教研员回去之后认真组织本单位教师学习、编写，应用于平时的教学中。我对小学部上学期的整体工作进行了总结，针对工

9、作中出现的问题进行了反思，并对下一段的工作提出了新的要求。本次培训会加强了教研员的业务管理，明确了教研员工作重心，强化了教研员的工作责任心。语文学科：2022年9月30日上午，在实验小学组织召开全市小学语文教师“群文阅读”教学观摩研讨会，针对“群文阅读”这一新型阅读教学模式对全市语文教师进行通识培训。2022年10月28日上午，在实验小学学术报告厅组织召开了新密市小学语文“群文阅读”实验项目启动会暨培训会。邀请西南大学于泽元教授、实验项目种子教师吴群老师为老师们传经送宝。2022年10月16日-17日，组织60余名教师参加郑州市小学语文学科在二七区长江东路小学举行的小学语文优质课评比活动。20

10、22年10月22日，组织60余名教师参加在金水区丰庆路小学举行的郑州市小学思品优质课决赛。2022年12月5日，组织30余名教师参加在经开实验小学举行的郑州市小学语文学科“以读代讲”观摩研讨会。2022年12月10日，组织百余名教师参加由郑州市教育局教学研究室小学语文学科主办，郑师附小承办的省“小学语文学科与信息技术学科整合”培训会。数学学科：8月下旬组织市直三所小学20余名教师到郑州市教研室参加学业质量评价标准的研讨与学习；9月25日组织市直三所小学业务校长、教研组长及二、六年级部分骨干教师到郑州市长江东路小学参加郑州市调研考试质量分析；9月29日在市直三小组织全市所有二年级数学教师进行新教

11、材教法培训；10月19日组织全市百余名教师到郑州参加全国教育名家教学观摩；12月26日组织40余名教师到郑州市金水区文化路三小参加郑州市小学数学优质课展评活动。英语学科：2022年10月12日-13日，组织我市106名教师去郑州市解放军测绘学院礼堂参加了北京师范大学教育培训中心举办的全国特级教师中小学创新力高效课堂教学观摩活动。2022年11月28日，组织我市的51名英语教师去郑东新区康平小学参加郑州市基于课标的教学研讨会。本学期我部共组织教师培训13次，参与培训教师达三千余人次，培训内容均得到教师们的一致好评。（三）组织学科活动，提高课堂效率本学期，我部各学科根据学科研究主题，相继开展了学科

12、主题研讨活动，加强了学科教学的指导性，实现了学科教学的可持续发展性。2022年10月28日，小学语文学科仍以“口语交际课”为研究主题，在市直三小组织召开了新密市小学语文口语交际课堂展示活动，共有二百余名教师参与了此次活动，任主任也亲临会场指导工作并作了重要讲话。2022年10月15日，在实验小学组织小学数学“基于标准的教学”观摩研讨活动，全市有二百余名教师参与了本次活动。2022年12月17日至12月19日，在市直三小组织我市18名数学教师参加小学数学录播课评比观摩活动，并推荐到郑州市参加市级评比。2022年9月29日，在新密市外国语学校开展了全市范围内的道德课堂研讨活动，全市共有252位英语

13、教师参加了本次活动，外国语学校郭淑娟老师、李霞老师进行了朗读、说课并进行了课堂展示。2022年10月16日，结合郑州市教研室的下乡调研活动，在外国语学校组织了学科活动，由外国语学校的王丽影老师与李慧娟老师做课。2022年12月12日组织我市8名教师在市直三小录课，这8位教师录制的课堂将参加郑州市的优质课比赛。这些学科活动的开展，大大提高了教师参与的积极性，给了教师更多展示自我教学风采的机会，增强了教师的自信心和学科竞争力。（四）开展下乡调研，抓好课堂教学我部同志充分发挥教研职能作用，积极参与道德课堂建设工作，以课堂教学为抓手，采用听评课、教师座谈会等形式获取教研的第一手资料。本学期，我部同志依

14、托道德课堂迎检、开学初工作检查、口语交际示范点验收等活动先后深入平陌、曲梁、米村、刘寨、尖山、大隗、苟堂、袁庄、城关、西大街、市直五所小学、外国语学校等单位，累计听评课500余节。人均110节。同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、教师千余人次。我们听课指导教学工作体现三个特点：一是多听年轻教师的课，特别是刚走上工作岗位、特岗教师的课。帮助他们迅速进入工作状态，建立初步、系统的教学模式。二是从教材入手指导教师理解教材，选择教学方法。每次听课后，我们教研员都与执教教师交换意见，给予适当的评价，并结合教师在教学中存在的问题，有针对性地介绍一些教学经验、教学模式，帮助他们解决教学教研上遇到

15、的困惑；三是多听骨干教师的课，及时发现优质课，在打磨之后，组织全市同年级同科组教师听课评课，有效地推动我市课堂教学向纵深发展。今年12月3日在米村中心校举行的“新密市基础教育课程建设工作推进会”召开之前，为了让这次活动小学部分展示的各个环节更有实效性，更有指导性，我部同志先后三次深入该中心校进行听评课。一天的工作量十分大，上午听三节，评一节；下午听三节，评一节，其间除了吃饭，几乎没有喘息的时间。课上认真听取每一节课，每一个教学环节都详细记录并评议，课下，事无巨细，给每个授课教师以具体的指导。对各个参展单位的档案资料从封面到内容都做了详细的要求，并对个别单位进行了检查。可以说我部同志都是抱着高度

16、的责任心和端正的工作态度参与此次活动的，当然此次活动也得到了与会老师的高度评价。本学期，我部同志还按时参加了自己所分包单位的期中考试质量分析会、课堂达标评优活动、校长优质课比赛等活动，并在活动中积极发言，针对活动中的一些问题谈出自己的意见和建议，对该单位下一步工作开展具有指导意义。（五）以协作区活动为抓手，推动区域共进本学期，我部同志继续狠抓协作区建设，积极参与协作区教研活动，为活动的开展出谋划策。自10月11日至12月19日各协作区已开展了一系列的教研活动，兼顾到了各个学科，为协作区的成员学校搭建了互动交流的平台，有效地促进了区域教师之间的业务往来，对教师的专业化成长起到了有力的推动作用。协

17、作区活动时间、地点、主题：东协作区学科语文数学英语思品科学时间协作区10月17日东12月5日东11月29日东12月19日东11月22日东活动主题“口语交际”优质课比赛2022年观课议课同课异构思品研讨课科学研讨课地点市直二小外国语学校矿小市直二小二小中协作区学科时间协作区语文10月11日中数学10月30日中英语11月7日中思品10月17日科学12月12日中中活动主题口语交际课说课比赛“小组合作”课堂展示与研讨英语词汇课观课议课小学品德与社会、品德与生活2022版课程标准学习及观摩课小学科学2022版课程标准学习及观摩课地点实验小学实验小学实验小学城关镇中心小学城关镇中心小学西协作区学科时间协作

18、区语文10月17日西语文12月3、4西语文12月6日西数学11月11、28西英语12月2日西思品11月29日西科学11月26日西活动主题口语交际比赛阅读教学研讨习作教学基于标准的教学研讨基于标准的教学研讨实验操作进课堂让思品教学生活化地点市直三小市直三小青石河小学市直三小市直三小市直三小市直三小协作区教研活动在我市已经开展了两年了，这两年来各主办校为了搞好协作区教研活动都付出了很多心血和努力，为我市的教育教学研究搭建了一个智慧共享的平台，各位参与展示的老师们都在这个平台上展现了自己的才华和教学的魅力，使各级各类学校的老师在协作区教研活动过程中都有了很大的收获，享受了教学研究给我们带来的快乐与幸

19、福。但是我们在活动中发现，目前协作区教研活动还存在着一些问题：如：教研活动准备虽然较为充分，但随意性有些强，没有形成序列性，与研究性学习联系不够；教研活动的单一，大都以课堂教学观摩及评课为主，当然除了教研活动的形式比较单一，教研活动流于形式也是较突出的问题，活动中研究的氛围不浓，研究只停留在简单的层面上，而且有些教师始终游离于活动之外，参与的积极性不高。活动后没有后续的工作跟进，致使活动的实效性不强。今后我们将加大对协作区活动的指导力度，每组织一次区域性教研活动，我们将及时了解主办学校以及参加活动校在平时的教学工作都遇到什么困惑或问题，分析各参与学校教研活动中存在的问题，结合具体情况初步确立区

20、域教研活动的主题。在进行区域教研活动的过程中，要鼓励、指导教师把遇到的教学问题大胆提出来，以主题研究的形式带领和组织教师学习教学研究的基本理论和基本方法，努力提高教师队伍的研究意识和研究能力。每次活动开展后，要求每个学校教研室组织本校参加活动的老师完成一次主题性的研修反思交流活动，活动的记录人将教研会议纪要整理出来后，发到协作区的公用电子邮箱跟大家共享。（六）培养骨干教师，发挥帮带作用为了充分发挥我市小学各学科骨干教师的示范、引领、辐射作用，我部同志以送课下乡活动为载体，通过名师送课、课后研讨交流、教研员点评，听课教师谈感受等方式，加快提升我市小学教师队伍的教学、教研能力，促进我市基础教育均衡

21、发展。为做好此项工作，我对送课单位及组织单位提出明确要求：课堂教学要体现新理念、新方法，突出扎实、有效的特点。课后研讨要就课堂教学进行深入的研究，在与教师交流时要有更强的针对性，提高质量。要及时总结、反思，既把活动当作一次展示自我的机会，又能通过活动来提高自己。2022年10月10日、10月日、10月24日，分别组织我市实验小学、市直二小、市直三小的语、数、英、品德学科的骨干教师到苟堂玉皇庙小学、岳村赵寨小学、刘寨二小送课下乡，这几个乡镇的学科教师参与观课、研讨互动活动。此次活动先由送课教师和主校教师进行同课异构，组织全镇相关学科教师进行课堂观摩；然后组织全体参与教师进行观后议课，针对自己在听

22、课过程中产生的一些想法或者疑问进行探讨、交流。2022年11月28日，在市直三小组织郑州市小学语文名师送课下乡教学观摩研讨会，全市200余名小学语文老师积极参加。会场中听课秩序井然有序，学习氛围浓厚。研讨会共分三个环节：名师授课、课后点评、活动总结。首先，由郑州市小学语文名师靳凡玮老师和她的名师工作室成员位晓丽老师呈现了精彩课例富饶的西沙群岛、七律长征。接着，市直三小的吴晓彤副校长、市直二小的贾晓黎副校长分别作了精彩、深入的点评。最后，教研员对本次活动进行了全面总结。2022年11年29日，在市直二小组织郑州市小学数学名师送课下乡观摩研讨会，全市共有二百余名教师参加本次活动。郑州市名师高献军老

23、师上了一节别开生面的三角形的分类数学课。课后，高老师作了新课程下课堂思考专题报告，作为长期从事数学教学的教师，他从数学基础课的教学目标、教好数学基础课的必要条件以及在数学基础课教学过程中需要认真思考和研究的一些问题等三个方面对如何上好数学基础课，进行了深入浅出的讲解。高老师的报告通俗易懂，例证充分，针对性强，有很强的现实意义和指导作用，赢得老师们的一致好评。2022年12月7日组织我市小学英语教师在实验小学参加名师送课下乡教学观摩活动，参加本次观摩的有255人。孟江涛老师幽默的课堂及独到的与学生融洽相处的方法使老师们受益匪浅，王忠华老师的以我爱英语为主题的报告在当前淡化英语的形势下真可谓是一场

24、及时雨，教给学生如何爱英语及学好英语的方法，我们收获颇丰。我们对每次送课下乡活动都精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。送课下乡活动，充分发挥了骨干教师在学科教学中的引领作用，为城乡之间、同科教师之间的教学交流提供了平台，不仅利于我市中青年教师的成长，对促进我市小学教学工作的进一步发展具有重大意义。（七）深入课堂一线，发挥指导作用在开展常规工作的同时，我部同志也应一些基层学校的邀请，参与了基层学校组织的课堂教学大赛。每次活动都是排得满满的，我们有时每天要听7节课，每节课后，都要及时对教师的课堂教学进行细致客观的点评。教研员们不辞辛劳的工作态度和敬业精神得到了基层学校领导及教师的一致认可与好评。

25、当然，对于教研员来说，课堂永远是研究的主阵地。深入课堂，研究教学，有利于我们了解到学校、教师的需求并开展有针对性的工作。今后，我们会加大教学调研的力度，把更多的时间投入到听评课活动中，在课堂中成就教师，提高自己。（八）做好质量检测，发挥评价功能在每学期的教学质量监测中，我们首要做好的就是命题工作，命题工作对于每一个教研员来说，都是至关重要的。我部每位教研员在命题前都要认真细致地研读课程标准，深入研究教材和往年试卷，不断总结命题工作经验教训。在命题过程中，每位教研员能够运用绿色评价理念指导命题工作，坚持做到熟悉教材，了解学生，提高试卷质量。使评价试卷更加科学规范，具有正确的导向作用。其次是组织好

26、考试和评卷科学严密。每次考试实行交换监考老师，集中评卷的方法，保证了各个环节的公平和公正。三是统计分析科学严谨。严密的教学质量监测工作，使我们不但及时了解到每个单位的教学效果，而且促进了学校之间，教师之间的竞争，在全市形成了大抓教育教学质量的良好风气。也对我市学校、教师的教学质量做出了客观评价，为学校评价提供了可靠的依据。本学期我部共组织了六次质量分析，分别为语文学科两次：9月17日在市直三小组织了20222022学年度下学期期末调考科目四、六年级语文质量分析会；11月20日在实验小学组织了20222022学年度上学期期中调考科目六年级语文质量分析会。数学学科三次：9月18日在实验小学组织了2

27、0222022学年度下学期期末调考科目五、六年级数学质量分析会；11月20日分别在市直三小、市直二小组织了20222022学年度上学期期中调考科目四、五年级数学质量分析会。英语学科一次：9月18日在实验小学组织了20222022学年度下学期期末调考科目六年级英语质量分析会。每次分析会均采用先课例展示，然后优秀学校经验交流，最后教研员做质量分析的形式，会后收到了与会教师的好评。（九）评选校本案例，总结优秀经验我部同志积极参与教研室组织的校本课程优秀案例评选活动，本次小学校本课程评选，共收到校本课程设计54份，实验小学19份，市直二小3份，市直三小7份，金凤路小学1份，西大街中心校11份，来集中心

28、校5份，刘寨中心校2份，袁庄中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，苟堂中心校1份，经过层层评选，筛选出14份参加郑州市评选，评选出新密市一等奖15份，二等奖10份，三等奖11份。本次评选活动，各校的参与积极性是非常高的，这一点是值得欣慰的，通过此次活动，评选总结、交流和推广了校本课程建设理论研究和实践经验，提高了校本课程建设的质量，推动了课程改革向纵深发展，促进了广大教师对校本课程建设进行认真地反思和理论提升，使校本课程建设沿着正确的方向稳步推进。二、今后工作思路1、继续做好教师培训工作，为下学期的教学工作打好基础。要使培训确实起到帮助教师理解教材，开启教师教学新路，提高教师专业水平的作

29、用。2、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。3、继续做好教学质量的调研和检测工作。继续加大对全市小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，进一步提高教育教学质量。4、继续开展送课下乡活动。加大对骨干教师的跟踪培训、管理使用工作力度，发挥他们在城乡交流中的作用。5、进一步加强协作区区域教研的指导力度，有效提高教研活动的实效性。6、进一步加强我部教研员的自身建设。做好“研究、服务、指导”工作，以深入研究为重点，以有效指导为追求，以真诚服务为目标，牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。总结过去，展望未来，我们小学部全体同志在任主任的正确领导下，在总结过去工作的基础上，较好的完成了本学期的各项工作，取得了理想的成绩。但是，我们的工作中也或多或少地出现了一些问题，下一步我们将针对工作中存在的薄弱环节，进一步加强教研工作的针对性、实效性，为提升我市的小学教育教学质量做出更大贡献。第 16 页 共 16 页