三年级下册数学教案-1.1年.月.日：24时计时法 ▎冀教版（2014秋）(4).doc

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1、24时计时法教学设计教学内容：数学三年级下册课本第13页内容及相关的练习。教学目标：1.使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。2.能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。 3.教育学生珍惜时间。重点、难点：24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换。教具：多媒体、学具钟、小黑板。教学过程：一、 设情境，导入新课。24时计时法（出示一个3时的钟面）师：这是几时？这个时刻老师可能在做什么？生1：我猜老师可能在上课。生2：我猜老师可能在批改作业。师：大家都猜得不错，那为什么有些小同学会猜得不一样呢？生：有的说的是下午的3时，有的说的是凌晨3时了！师：一天中有几个3时？

2、怎样表示才能把两个3时分清楚，不造成误会呢？教师板书：下午3时 凌晨3时师：在3时前面加上：下午或凌晨这些表示时段的词，表示得就清楚明白了，那么有没有比这更方便的吗？师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。板书课题：24时计时法二、 质疑探究、学习24时计时法师：看着课题你想知道什么？生1：什么是24时计时法？ 生2：24时计时法是怎样计时的？师：我们一起来探究这些问题。1、体会一天有24小时师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见）师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？0点的钟声是什么时候敲响的？师：对，晚上12

3、时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。从晚上12时到晚上12时是一天。 教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时 师：现在几时？生：中午12时。师：时针走了几圈？12小时根据学生回答，教师板书：第一圈：晚上12时中午12时12小时接着演示板书：第二圈：中午12时晚上12时师：一日有几个小时？1日（天）=24小时 师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法。2、体会24时计时法是怎样计时的。 师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢？教师边说边讲：晚上12时记为0时下午12时记为12时，晚上12时记为24时。3、及时训练： 判断下面的时刻是用什么方法记录的。 凌晨2：00

4、7：3012：10上午11：15晚上8：4018：064、进一步了解24时计时法出示让学生填钟面上的时刻： 师：请仔细观察钟面，并小组讨论、学习：学习提纲：普通计时法用到哪一圈上的数？24时计时法用到哪几圈上的数？里圈的数和外圈的数有什么关系？（学生合作学习，教师适时参与、引导）教师根据学生的回答并板书： （5）比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书： 相同点：凌晨、早上、上午、中午时数相同。不同点：下午、晚上的时数不相同。下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数。13时24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数。三、解释应用。 1、把下面的时刻用24时计时法表示。凌晨3：40（）中午12：00（）下午1：00（）晚上7：30（）2、把下面的时刻用普通计时法表示。1：20（）12：00（）14：00（）16：20（） 3、填中枢小学作息时间表。学生独立完成，全班交流汇报。四、全课小结： 这节课你学会了什么？ 师：时间日复一日，年复一年的过去了，希望同学们守时、惜时、合理安排好每一天的时间。板书：24时计时法普通计时法： 下午3时 凌晨3时24时计时法： 15时 3时