2022-2022学年度第一学期八年级生物组备课总结.doc
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1、2022-2022学年度第一学期八年级生物组备课总结2022-2022学年度第一学期八年级生物组备课总结2022-2022学年度第一学期八年级生物组备课总结日月如梭,时光荏苒,不知不觉又一个学期生活结束了。本学期,我们根据昌乐县初中生物学科教学建议实际和乔官中学学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计,哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好,因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感我们生物备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到生物教学中,
2、认真研究教材教法、学生学法,较为圆满地完成了生物教学工作,下面具体总结一下工作情况。(一)坚持不懈地抓好生物学科教学常规管理在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。(二)加强实验教学,推进实验教学改革在平常教学中,我们坚持让学生明确每个实验的原理、材料、方法、步骤、操作要领、注意事项、结论,引导学生尝试对实验进行创新设计,使设计的实验具有严密性、科学性、可操作性。我们积极准备
3、,参加了实验抽测,实验操作大赛的团体赛、创新实验大赛等县组织的实验活动。现在,“落实实验教学”已成为我校的一种学习习惯。(三)重视抓差,落实“三清”深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,又让
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- 关 键 词:
- 2022 学年度 第一 学期 年级 生物 备课 总结
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