四年级上册美术教案-第4课生活中的线条 ▏人教版 （2014秋）(1).docx

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1、线条的魅力教案 一、教学目标：1、发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条；通过教学掌握线的简单分类以及线的运用方式，感悟各类线条的表现力，培养学生线的运用能力和创造能力。2、了解线条的分类和线条的组合、重复、添加的方式，进行简单的线条装饰练习。3、通过观察线条表现的作品以及线条的视频资料，培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高他们的审美能力。二、教学重难点：1、重点：通过对生活中线条的提炼分析，体会线条的魅力，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。2、难点：熟悉曲、直，粗、细，长、短不同变化的线，掌握线条的组合以及重复技巧，进行图案设计。三、教学准备教师：课件、画板

2、、画架、装饰图案学生：记号笔、纸四、教材分析本节课为人教版四年级上册用书第四课，线条来源于生活，但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落，他们用线条造型，用线条表现，随着年龄的增长和学习生活经验的积累，孩子运用线条进行表现的能力日趋加强，而且生活中的各类事物，如书法、建筑、工艺品等都在向孩子昭显着线条无穷无尽的魅力。五、教学时间：1课时六、教学过程：1、游戏导入（我画你猜）师：同学们根据老师画的两根线，你能联想到生活中的哪些景物呢？（学生回答）师：两根线条就让我们联想到了那么多生活中的景物，线条真是非常的神奇，那这节课就让我们一起来感受线的魅力吧！出示课题线条的魅力（板书）2、探究学习（

3、1）师：出示三组图片师：同学们从这几组图片中你看到了什么样的线，它们按不同的性质，可以分为哪几类呢？生回答师：（板书） 线的分类：直线、曲线 粗线、细线 长线、短线知道了线的分类，我们该如何将线运用到我们的画面上呢？(2)师：师出示一张花瓶卡片师：利用线的分类，将花瓶分为几个面（边讲边示范）师：空白处我们可以运用什么方式将生活中的线，运用到我们的画面上？（艺术来源于生活，一起去生活中找答案吧。）举例：出示图片：孔雀羽毛图案、三角板（边讲边示范）师生共同总结：组合、重复、添加3、动动手学生分小组作画师生点评4、欣赏拓展师：播放视频一笔一江南七、教学小结本节课教学目标是让学生通过仔细观察发现生活中

4、千变万化的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果；通过教学掌握线的简单分类以及线的运用方式，感悟各类线条的表现力，培养学生线的运用能力和创造能力。课堂从生活出发在几组生活常见的照片中找到线的一般分类：直线、细线；粗线、细线；长线、短线，再从孔雀、三角板等事物中通过分析美丽的图案，找出线的运用方式：组合、重复、添加。当学生掌握了线的分类以及运用方式，再进行简单的线条装饰练习，体会线条的美。最后再播放一笔一江南的视频，感受线条的灵动魅力，进一步提高学生欣赏能力。本节课，虽然专业性较强，但学生学习兴趣浓厚，从学生作品中反应出学生收获较大。但是因本堂课包含理论总结加实际操作，内容紧凑，所以在时间的掌控上还需加强。总之，学生通过自己动手体会线条经组合、重复、添加带来的美；通过欣赏线的视频，感受线条的灵动魅力，培养了学生从生活中发现美、感受美、创造美的能力。