四年级上册美术教案-第6课 最受尊敬的人 ▏人教版 （2014秋）.doc

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1、最受尊敬的人教学目标1. 学生能够描述出自己心中最尊敬的人的形象特征。2. 学生能抓住最受尊敬的人的职业、外貌等特征并用绘画进行表现。3. 激发学生对生活的热爱之情，体会各个行业的人们的敬业精神。教学准备 教具：辅助课件、范画、美术工具和材料。学具：纸张、美术工具和材料。教学重难点重点：学生在创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。难点：学生在绘画中融入自己的感情，体现出被表现者受尊敬的原因。教学过程一、引导阶段1.出示图片,并播放歌曲每当我走过老师的窗前师:同学们听出来这首歌是赞美谁的吗?生:老师!师:赞美老师什么？生：老师教书育人，是辛勤培育祖国花朵的园丁，是值得我们尊敬

2、的人。师：除了教师，还有哪些是受尊敬的人？生：医生、消防员、解放军师：这些平凡的人，在我们身边默默无闻地奉献。今天，就让我们走进平凡的他们，学习如何用绘画的方式来描绘最受尊敬的人。2.板书课题二、发展阶段1.观察图片，分组讨论师：请大家带着问题观看几张图片。大家分组讨论，说一说他们的职业，你是从什么地方看出来的，他们为什么受人尊敬？医生、解放军、科学家、建筑工人、环卫工人、农民师：学生分组回答。师小结：其实，三百六十行，每一行都是值得我们尊敬的人。2.欣赏感知，探索技能师：接下来我们来欣赏两幅肖像画，看看画家是如何表现人物肖像画的。欣赏图一雷锋师：这幅版画中的人物是谁？从什么地方看出来的？生：

3、首先，我看到这个人头戴雷锋帽，身穿军装，手拿钢枪，背后是巍峨的大山，再加上我从他的脸上看到勇敢坚毅的眼神，所以确定他是一名保家卫国的军人，雷锋是杰出军人的代表。师：说的非常好，从服装和面部表情可以推断出他的职业。欣赏图二：父亲师：我们再来看看下一幅图，说说你从这幅图中看到了什么？提示一下，大家可以试着从我们刚才说的人物服装、面部五官表情等方面来分析。生1：这幅画上的人戴着头巾，皮肤很黑，我猜他大概是位农民。生2：我也认为他是位农民，黑是因为他常年下地干活晒的，黄色的背景像是麦田。他的脸上还有许多皱纹，手也很干枯，看碗里吃的也不是很好，应该很辛苦很贫穷。生3：他的耳朵上还别着一支笔，应该是一位很

4、贫穷很辛苦但也有文化的农民。师小结：这几位同学观察的很仔细，说得非常好。这是一幅油画作品父亲，通过对头像的细腻刻画，将一位勤劳朴实的农民形象呈现在我们面前，深深地打动了我们。3.总结人物肖像画技巧师：通过以上学习，谁来总结一下肖像画应该从哪几个方面来表现？生：面部 服装 环境4. 教师示范指导师：老师也想给我最尊敬的人画一幅肖像画，你们想知道老师最尊敬的人是谁吗？先保密，等我画完你们就知道了。第一步，构图。最尊敬的人，我把她画在纸的中间位置，大小要适中。第二步，用几何形概括人物面部。人的脸型有方形、圆形、三角形等，表情有喜怒哀乐。第三步，添加服饰，画出动作。第四步，添加背景。师：你们猜出来我最尊敬的人是谁吗？三、学生创作1.观看学生作品师:看完老师的画，大家是不是迫不及待地向拿起画笔表达你深深的敬意了？在绘画之前，我们先来欣赏几幅学生作品，想一想，你要画什么内容？2.教师提出作业要求要求：构图饱满，形象生动，设置相应的背景，注意色彩的搭配和运用。3.学生绘画，教师巡回指导四、作业展评及评价师：一起来欣赏几位同学的作品，请小画家来介绍自己的绘画作品。学生互相评价，说说你最喜欢哪一幅作品。教师点评，有何长处，哪里需要改善。五、课后拓展学校一年一度的“教师元旦晚会”即将拉开帷幕了，大家课后可以把每当我走过老师的窗前这首歌精心排练一下，送给我们尊敬的老师。