2022年度精选述职述廉报告(2).doc
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1、202*年度精选述职述廉报告202*年度述职述廉报告202*年度述职报告时间过的真快,转眼又是一年。作为学校副校长,分管学校教学教研工作。一年来,在学校党支部和校长的领导下,在全体教职工的热情支持和帮助下,完成了一年的工作,下面对一年来的工作进行述职。一、政治思想作为副校长,如何配合好校长的工作,踏踏实实履行自己的职责,不辜负上级对我的期望,使我的工作得到师生们的认可,这是我一直思考着的问题,同时也深感身上的担子不轻。为更好地完成工作,我在政治思想上积极要求上进,以一个共产党员的标准要求自己,坚持认真看书学习,学习科学发展观,领会中国共产党第十八次全国代表大会精神;关心国家大事,不断提高自身的
2、政治理论素养。积极投入到创先争优主题教育活动中,认真落实上级教育部门的各项方针、政策,积极利用学到的政治理论指导自己的实践,使自己在学习与工作中不断提高工作水平。二、工作情况在分管的业务工作和日常的教学工作中,我一直严格要求自己。我觉得要做好工作,必须坚持以下几个思想:1、以身作则是工作的基础要做好各项工作,以身作则非常关键。这一年来,我踏踏实实地落实学校的各项工作。在“做”的过程中,我学到了我校老师们兢兢业业的工作精神,学到了有价值的工作经验,也吸取了工作中出现失误的教训。2、不断学习是提高工作水平的源泉要更好地做好分管业务的工作,必须不断加强自己的业务、管理水平。这一年来,我利用业余时间,
3、不断学习先进的教育理念,吸收教育教学管理的先进经验。自学了素质教育的理论、现代教育技术以及新课程改革等知识。3、改革创新是开展工作的动力教育教学等工作,有许多领域值得我们去研究。因此,在分管学校的教学业务的决策、组织、指导等过程中,我注重以改革的眼光,创新的意识来思考工作,一年来,在组织学校教学活动、教学研究、教学实践课等方面作了一些努力,使分管的工作呈现出一种新的气象。4、走群众路线是搞好工作的生命学校领导犹如学校的火车头,领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键,而学校的教育教学工作落实在于每一位教师,我们的教师队伍又是富有创造力的群体,充分发挥教师的工作潜能,是保证各项工作卓有成效开
4、展的前提。因此我始终明确自己的职责、坚持从教师中来,到教师中去,努力营造领导与老师之间融洽的工作关系,是我工作与做人的根本。三、开展的主要工作、积极投入到创先争优、主题教育活动中,配合书记做好创先争优、主题教育活动,以创先争优、主题教育活动推动教学和管理工作。、规范课程设置,推进课程改革全面规范的开设学校课程是学校正常开展教育教学工作的保证,是全面推进课程改革的基础,是提升教育教学质量的保障。1严格执行教学法规,开足开好各种课程坚决做到开齐开足课程,实现学科安排合理,课表设计有效,为高质量完成各科教育教学任务奠定基础。继续加强活动课程的教学与管理,综合实践活动能制定切实可行的实施方案,重视过程
5、,让学生得到感受和体验。2全面更新教学理念,扎实推进课程实施新一轮课程改革为课堂教学注入了新的活力,为快速转变教学观念,全面更新教学理念,我们组织教师认真学习各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。、推崇务实求真,提升教学质量我校在工作中以教学质量为中心,倡导教风严谨,工作细致的精神,强化质量意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。1、以“六认真”为抓手,强化过程管理我们严格要求教师努力规范自己的教学行为,继续规范加强教学“六认真”工作的考核,端正教风,严谨治学。各科以优化课堂教学,规范课堂教学行为,科学的作业布置与批改为着力点,精心备课
6、,抓住重点,突破难点,设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。根据实际情况,每月进行“六认真”考核,如实作好记载,不弄虚作假。2以“月考核”为入口,强化质量意识为进一步强化质量意识,我校扎实有效的开展了“月考核”活动,并逐步形成了制度。各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各教研组,各教研组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确。既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
7、3以“教研组”为单位,加强教学研讨我们注重教学常规的过程管理,开展定期与不定期的教学常规检查,要求教师严格执行教学计划。继续加强教研组建设,各教研组能认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好示范课、研讨课,新教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。活动做到有主题,有内容。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。4以“学生”为中心点,规范学习行为教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊。关注学生的学习状态,关注学生的
8、学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。我们注重“培优补差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。5.规范艺体课教学。我们深知学校的精神风貌,在于艺体课教学的有效扎实开展。本期,我们对艺体课教师的上课进行跟踪调查,一有问题,及时整改,要求把艺体课上实在。在秋季学生运动会、大课间、长跑和红歌赛、“12.9”活动中,显示出了教师的成绩。6.加强毕业班和有问题的班级或科目的强化管理。我们进行了对毕业班的月检测和非毕业班的抽查检测的管理形式,每次检测完,及时分析,并要求相应科目教师写出学生的得失,再要求相关教师
9、及时整改。我们把每一个阶段的检测,作为教师考核的依据。、夯实教学研究,提升课堂教学在新一轮的课改实践中,我校要求老师更新教学观念,要在“注重基础、激发兴趣、培养习惯、着眼素质、关注发展”上下真功夫。教导处主要从以下几方面着力:1.加强课题研究,提升反思能力教导处从提升学校品牌,解决教育教学问题入手,积极开展课题研究。要求青年教师围绕自己的研究课题,结合日常的课堂教学和教育工作,进行教育教学反思。2加强对教师教学常规工作的指导力度,学校挂级领导、教研组长、分层管理,分工明确,责任到人,加强检查,督促,促使每个教师上好每一节课。要求各教研组每周的一个下午(本教研组所有教师无课的时候)开展教研活动,
10、互相交流,共同研究,把集体备课落到实处,各教研组长把关,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课,提高课堂教学效益,并把每次研究的重点做好记录。3立足教学实践,提升教学水平构建青年教师成长的平台。开展了老教师对新进教师的一对一帮扶指导活动。切实提高新教师的教学技能和理论水平以及科研能力。充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用。通过课堂展示,业务培训,结对帮教,苦练内功,强化素质,向更高的目标迈进。加强教师间的相互听课,评课,取长补短。4鼓励观摩学习,开阔教学视野“走出去,请进来”是我校开展学习活动的宗旨。教导处认真组织好每一次外出学习活动,让每一位教师都有学习机会。加强与兄弟学校的交流与学习。:
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- 2022 年度 精选 述职 报告
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