小学心理健康“阳光心理”主题班会PPT课件.pptx
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1、“阳光心理阳光心理”主题班主题班会会 一、大学生心理健康的标准 1、智力正常。、智力正常。 有强烈的求知欲,乐于学习,能够积极参与学习活动。 2、情绪健康。、情绪健康。 愉快情绪多于负性情绪,乐观开朗,富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄;情绪反应与环境相适应。 3、意志健全。、意志健全。在困难和挫折面前能采取合理的、有效的反应方式,善于控制自己的情绪和言行,而不是行动盲目、畏惧困难,顽固执拗。 4、人格完整。、人格完整。具有正确的自我意识,不产生自我同一性混乱,以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。
2、5、自我评价正确。、自我评价正确。 善于自我接纳,喜欢自己,接受自己,自尊、自强、自制、自爱适度,正视现实,积极进取。 6、人际关系和谐、人际关系和谐。 能客观评价别人和自己,善于取长补短;对人宽容,乐于助人,积极的交往态度多于消极态度;交往动机端正。二、如何保持一个阳光的心理? 1、调整认识角度 现实生活中的许多情绪困扰都是这样,如果从非理性的角度去认识某一事物或问题,会使人恨恨不已;如果换个角度去认识,理性一些去认识,就会使人豁然开朗。正所谓“退一步海阔天空”或者说“换个角度天地宽”。 2、学会难得糊涂学会难得糊涂 对一些无关大局的非原则性的外部刺激,在认识上要模糊一些,在心理感受上要淡漠
3、一些,当别人背后说自己几句话时,或因一些小事与人发生口角时,或偶遇失意时,不妨有意识地控制一下自己的情绪,坦然处之,不斤斤计较,不耿耿于怀,做到大事清楚,小事糊涂。这种超然处世的态度,显示出一个人的态度、自信和修养,需要有意识地经常加以培养。 3、合理进行宣泄、合理进行宣泄 人的情绪处于压抑状态时,应该加以合理宣泄,这样才能调节机体的平衡,缓解不良情绪的困扰和压抑,恢复正常的情绪情感状态。 4、巧用幽默缓解、巧用幽默缓解 幽默感是消除不良情绪很有用的工具,当我们遇到某些无关大局的不良的外界刺激时,如别人的嘲笑、挖苦等,要避免陷入激怒状态,最好的办法就是超然洒脱一些。 5、换脑换脑换一种认知解释
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