上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表.doc

《上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表各乡镇（街道）教办、县直及民办学校，各类幼儿园：为建立开放灵活的教师终身学习体系，造就一支高素质、专业化教师队伍,充分发挥校本培训在中小学教师继续教育中的作用，现就2022年我县中小学、幼儿园校本培训工作提出以下要求：一、总结去年工作，概述2022年校本培训工作的内容、特色、效果及反思。二、计划制订1.根据上级教育行政部门和业务主管部门的整体部署。2.根据我县承担的泰安市教育重点改革试点项目区域校本培训模式创新与实践策略改革实验的目标：探索构建不同学校、不同学科、不同年龄、不同层次等教师的校

2、本培训模式；探索兼职教研员指导下的校际联谊的校本培训活动的方式方法；探索网络环境下推动县域内中小学和大学、教育机构合作的教师培训模式；研究有效的激励机制、组织机制和评价机制，保障校本培训的实施推动。3.认真分析本地本校学校发展、师资状况、办学条件等现状和教师的专业发展需求，结合学校教师队伍建设三年发展规划，提出校本培训工作的思路和具体要求，切切实实的制定具有本校特色，符合本地实际的计划。三、上交材料各乡镇（街道）教办上报乡镇中心小学、中心幼儿园及中心中学的2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表（见附件）。县直及民办学校直接上报2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表。四、上交

3、时间2022年3月12日前通过平台发送至师训科。另外，市教育局师训科将于近期组织人员对去年的全市中小学教师教学素养达标提升活动进行检查与验收，望各单位继续做好此项活动，具体事宜，另行通知。2022下半年的普通话等级证书已到，请各单位到师训科领取。师训科2022-3-6附件：2022年校本培训计划表2022年校本培训计划表学校：教师数：学校教师队伍建设三年发展规划（简述）：学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求：本校校本培训研究的主要方向：培训目标和培训重点：主要内容和基本形式：保障措施和预期效果：扩展阅读：上交2022年校本培训总结和2022年校本培训计划表12022年宁阳第二十五中校本

4、培训计划表学校：宁阳第二十五中教师数：120学校教师队伍建设三年发展规划（简述）：我校制定措施、施行规划：1、学校每年给县级以上学科带头人、教学能手征订一份教学刊物。2、每学年制订出教师培养学习计划，定期组织教师学习先进的教育教学理论，学习文化专业知识，学习新课程标准。3、全面实施名师工程。（1）按计划定时开展各种竞赛，评比活动，每学期进行一项基本功比赛，每年举行一次优质课评选，两年举行一次教学能手评选，学校发给一定的物质奖和荣誉奖。（2）积极组织开展帮教活动，严格按管理细则规定的要求进行管理。4、加强领导，成立以业务校任组长，教科室主任任副组长的教师培养领导小组。5、积极选派教师参加上级教育

5、部门组织的继续教育，各种培训、学习活动，学校有计划地定期组织教师外出学习。凡培养对象优先安排，并且确保县级以上教学能手培养对象每年外出学习一次。6、有计划、有组织地举行观摩课、研讨课、公开课、互听互学等活动，以期达到互相学习，取长补短，共同提高的目的。学校师资、办学条件等现状和教师的专业发展需求：根据对学校所处的社会环境、生源现状、办学条件等基本情况的分析，可以看出学校未来发展需要解决如下几个问题：1.确定发展方向、突出办学特色。满足本地区社会发展的需求，也就是要解决学校发展目标问题。2.学校必须进行彻底改造，改善硬件环境。充分利用镇政府给扩建的大型学校综合楼，配足设备，突破学校发展的最大瓶颈

6、。3.强化师资培养，加速培养高素质的，具有现代教育观念，能适应教育现代化要求的干部、教师队伍，成为推动学校发展的核心。4.进一步推进学校管理的规范化、科学化。提高规范化、科学化管理水平，成为推动学校发展的基础。5.突出学校发展的特色，以特色促发展，以发展突特色，改善学校形象，提高学校声誉，完成“齐鲁名校”的奋斗目标。本校校本培训研究的主要方向：根据我镇社会经济发展和教育发展的要求，在客观分析学校现实基础上，我们认为宁阳二十五中是一个正在快速成长起来的乡镇中学，她的发展势头大，潜力巨大。在以后的发展中，除积极配合县局、镇委政府的大力投入，让好钢用在刀刃上外，确立了今后工作的两个重点：一是深化“感

7、恩成长”主题教育特色，继续开展感恩教育系列活动，创新工作思路，突出工作重点，让特色更加鲜明；二是用感恩的心打造“幸福课堂”，力争用两到三年的时间形成我校独具特色的“幸福课堂”教学模式，让教师教的高兴、让学生学的快乐，让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。培训目标和培训重点：我校大力推广“四维幸福大课堂”，分批培养一批优秀教师，让他们无论在理论，还是在课堂中脱颖而出。力争：2022年，镇校级优质课40人，县级优质课7人，县级学科带头人4人，市级优质课1人，市级新星、名师2人2022年，市级学科带头人2人，市级教学能手3人，县级教学能手6人，校级教学能手16人，镇校级优质课50人。2022年，市级

8、学科带头人4人，市级教学能手5人，市级优质课5人，县级优质课8人，镇校级优质课70人。主要内容和基本形式：根据确立的学校发展总目标及阶段性目标，实施如下基本策略，来推进学校跨越发展：策略一：深化“感恩成长”主题教育特色，继续开展感恩教育系列活动，创新工作思路，突出工作重点，让特色更加鲜明，从而提升学校声誉。此策略的实施，有助于统一全校师生的思想认识，增强学校的凝聚力和师生的幸福度，可以全面推进学校工作。策略二：实施“名师工程”，创造条件，发挥优势，搭建平台，全力打造骨干教师和学科带头人，培养高素质的教师队伍。策略三：加快信息化建设，力争站在高起点。用信息化建设带动学校教育现代化。策略四：走内涵发展和开放式办学之路，着力打造“四维幸福大课堂”培育亮点，形成特色。策略五：抓住学校改造的机遇，全面推进学校教育现代化建设，争创“齐鲁名校”品牌。保障措施和预期效果：我校确立以郭校长为组长的教师培训领导小组，以秦校长为组长的工作小组，建立健全学校培训制度，建立精细化的教师培训模式。通过培训，打算得到如下目标：（1）造就一支德才兼备的教师队伍，打造名师群体；（2）健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度；（3）着力打造“四维幸福大课堂”，鲜明学校特色。(4)打造我校“齐鲁名校”品牌，让我们的学校真正成为和谐幸福的大家园。第 5 页 共 5 页