九年级历史上册 第14课 美国独立战争导学案.doc
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1、九年级历史上册 第14课 美国独立战争导学案九年级历史上册 第14课 美国独立战争导学案第14课美国独立战争课题第14课美国独立战争课型新授时间第周-第课时1、知识与能力:了解美国独立战争的基本概况:列克星敦的枪声、独立宣言、华盛顿、1787年宪法,培养学生评价历史人物能力,通过讨论战争性质培养综合分析能力学习2、过程与方法:通过阅读课文自主探究解决基础性问题,通过合作探究,突破难点重点,通过引目标深探究提高评价人物能力,巩固知识。3、情感态度价值观:感受北北美人民反英斗争的艰巨性和进步性,培养学生宽容、坚毅、诚信的优良品质1.为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命?美国独立战争之所以发生是因
2、为北美自身资本主义经济的发展,革命是为资本主义经济的发展扫清障碍;美国独立战争的领导阶级是资产阶级和种植园主;在革命过程中通过并发表了体现资产疑难阶级利益和要求的独立宣言;战争使美国摆脱了英国的经济压迫和控制,并成立联邦政府,资点拨产阶级掌握了政权,从此美国走上了独立发展资本主义的道路。2.美国独立战争的性质:从北美人民反抗英国的殖民统治争取独立这一点讲,它是一场民族解放战争;从北美人民反抗殖民统治,发展本国的资本主义经济,确立资本主义制度这一点来讲,它又是一场资产阶级革命。我是初三()班(),我能努力学好历史!(二次备课)学习材料:课本p80-84,地图册p21学习笔记【基础知识】A.根本原
3、因:阻碍了北美各殖民地社会经济的发展。B.革命过程:开始:1775年答案可写在本栏建军:1775年,第二节大陆会议决定,整编,为总司令。宣布独立:(美国诞生标志)1776年7月4日第二节大陆会议发表(被誉为“第一个人权宣言”)英国承认(结束)标志:1783年,美英签订巴黎和约,英国承认美国独立三、性质:既是一场民族解放战争,又是美国历史上第一次资产阶级革命文件的作用、影响1四、制定宪法和成立政府:1787年,主持全国制宪会议,制定,规定实行“三权(立法、行政、司法)分立,”。1789年,当选为首任总统。五、意义:独立战争的胜利,使美国摆脱了英国的殖民统治,实现参考上文疑难点拨,理解“双重性质”
4、了,为美国的发展扫除了障碍,并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样,推动了18世纪的欧洲革命。、宪法及其所确立的新型政治体制,是人类文明可贵的遗产。【课堂学习与探究】1、交流课前预习情况,师生共同解疑释惑。2、师生共同研讨新问题1、p84思考、讨论【课堂巩固与提高】1看右图,自由女神的右手高举着火炬,左手拿着一部文献,它的颁布宣告了美国的独立。请问这部文献的名称是:A权利法案B独立宣言C人权宣言D宅地法2.同英国资产阶级革命相比,美国独立战争最显著的特征是A摆脱殖民统治B建立资产阶级政权C推翻封建统治D为发展资本主义创造条件3.“我们以这些善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为
5、,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除对于英国国王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”这段材料出自A权利法案B独立宣言C人权宣言D共产党宣言4、阅读下面某历史人物资料,回答问题:此人1732年2月22日出生于弗吉尼亚东部一个大种植园家庭;1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员;1774年和1775年当选一、二届大陆会议代表;1775年,第二届大陆会议任命他煤为大陆军总司令;1789年当选为美国第一任总统;1793年连任;1799年12月14日患喉头炎逝世。(1)根据资料判断这位人物是谁?1此人突出的贡献是什么?【课后反思】知识、方法、情感态度
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