2022年一级下册《法布尔观察昆虫》教学设计.pdf

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1、学习好资料欢迎下载一年级下册法布尔观察昆虫教学设计教学目标： 1.正确流利有感情地朗读课文， 理解课文内容，使学生懂得只有勤奋努力，坚持不懈，才能取得成功的道理。 2.认识到 13 个生字，会写出 10 个字。 3.理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。 4.培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。教学重点：1. 通过各种方法引导学生理解重点词句2. 引领学生走进文本 ，感受“不管干什么 ，只有勤奋、刻苦，才能获得成功”的道理。教学难点：体会法布尔有锲而不舍的精神。教具准备：幻灯片、图片、卡片。教学过程：第一课时一、初读课文1. 导入：这节课我们学习第17 课法布尔观察昆虫，齐读课题，板书课

2、题。2学生拼音汉字对照读文，把字音读准确，遇到生字圈画一下，并多读几遍。把课文读流利。3. 同桌互读，对同桌读得不正确的地方要指正，读得好的地方要向他学习。4. 再自由读课文，边读边想课文讲了两件什么样的事? 5. 学生概括主要内容，教师引导学生用先看题目提问题，再通过自己读书解决问题的方式来读懂这篇课文 。 （根据学生提问板书 ：为什么 ?怎么样观察 ?结果?) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载（在整体感知的基

3、础上，引导学生质疑。以学生的自主提问组织教学，体现顺学而导的理念。）二、再读课文1. 引导学生自由读课文，想一想，法布尔是怎样观察昆虫的? 2. 小组内讨论、交流。3. 指名说“法布尔是怎样观察昆虫的？（相机练习朗读）4. 在初步理解和练习朗读的基础上，深入体会“第一次、伏、全神贯注、还有一次、爬、一切都忘了、惊醒”等词语在表现人物品质方面的作用。5. 指导朗读，深入体会法布尔做事专心致志的精神品质。6. 法布尔这样喜欢观察、善于观察，结果怎样呢？（1）引导学生读第 3 自然段。（2）根据学生的回答找出重点词语“勤奋努力，坚持不懈”，并板书。7. 根据法布尔观察的情况和结果，大家想一想，法布尔

4、为什么要那么认真地观察昆虫呢？（法布尔就是要发现昆虫世界的秘密。）（从学生提出的问题入手，引导学生充分阅读文本，达到让学生根据自己提出的问题、自己寻找答案，逐步加深理解的目的。）三、深入感悟1. 多媒体课件出示法布尔观察昆虫的画面，让学生先看画面再读文，在图文对照的情境中，深入感悟课文内容。2. 指导朗读，进一步理解法布尔是如何勤奋努力、坚持不懈地观察昆虫的。3. 在朗读的基础上引导学生背诵第2 自然段。（阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。只有教师与学生一起走进文本，学生才能有话可说，有感而发；才能放飞思维，接受艺术的熏陶；才能培养语感，发展思维。）四、课外延伸1. 根据收集到的课外资

5、料，介绍法布尔。2. 学生可以说说在生活中对感兴趣的事情自己是怎么做的。五、课后作业精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载把课文的第 2 自然段背诵给爸爸妈妈听。板书设计17 法布尔观察昆虫勤奋努力坚持不懈发现秘密第二课时一、朗读课文，检查生字的认读情况。 1.“开火车”认读生字，生词卡片。 2.在小组内互教互学生字。 3.选出小组的识字能手，带领大家认读生字。 4.教师用幻灯片，检查生字。 5.学生用各种方法记生字。

6、 6.字卡接龙比赛。二、指导写字。 1.你以为哪个字不好写 ，重点指导“脚” 、“抓”、“期”、“注”、“现”。 2.教师在田字格中范写；学生书写，描写、临写。 3.用投影仪展示学生的字，进行评议。三、拓展活动。 1.收集法布尔的有关资料，在同学之间交流。2. 完成之后，第一次练习。课后练习：一、给下列词语注音。（）（）现在手脚（）（）期中生死（）（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载努力惊奇二、看拼音写词语。 k n ch n m i c w n j qu n mi n b i b r nc i 二、给偏旁部首组字。氵冫二、给形近字组词。才捉材抓住次主哥精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -