2022年一级数学上册认识钟表教学设计.pdf
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1、学习好资料欢迎下载一年级数学上册认识钟表教学设计一年级数学上册认识钟表教学设计绩东一小学赖莲娥教学内容:人教版义务教育课程标准教科书数学一年级( 上册 )第 8485 页。教学目标:知识技能目标:1、结合生活经验,认识钟面,认识时针和分针,学会看整时。2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。过程性目标:1、通过拨表针、观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣;提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。2、通过操作、观察、分析、推理等活动,培养学生主动参与探究的精神。3、能用所学知识,合理安排自己的时间,做时间的主人。情感目标:使学生初步建立时间观念,教育学生要从
2、小养成珍惜和遵守时间的好习惯。教学重点:结合生活经验认识整时。教学难点:迅速地说出或拨出钟面上的时刻。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学准备:钟面教具、学具钟面、多媒体课件。教具准备:课件、教具钟面。学具准备:每生准备一个学具钟。教学手段:自主学习、合作学习、交流讨论学情分析:认识钟表是一年上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时, 是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后 “时、分”的教学奠定基础。而且大部分
3、学生在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识。一般来说,一名 6 岁的儿童每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行, 这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。尽早让学生了解有关时间的知识,能够方便学生的生活。而且几乎每个家庭都有挂钟或手表,钟面、表面对于学生来说并不陌生。在教学过程中由于学生的年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了轻松一刻和创设情境的教学方法,设计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构,这样
4、既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,而且充分发挥了学生的学习积极性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学过程:一、创设情境,引入新课师:放一段闹钟的声音。生: (听)师:这是什么声音? 生:闹钟的声音。师:对,是闹钟。在生活中我们见过各种各样的闹钟,瞧,多美呀!它们不但美,而且里面藏有我们学习的知识呢!你们想和它交朋友吗(想)师:今天我们就一起来学习认识钟表。(出示课题:认识钟表)(设计意图:利用课件,伴着闹钟的
5、声音让学生听和猜出是闹钟,通过欣赏各种各样的表,激发学生的兴趣。 通过听觉、视觉走进钟表的世界,引发学生强烈的兴奋感和亲切感,营造积极活跃、向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情境。 )二、新授:1、认识钟面的外部结构1) (出示钟面教具)孩子们,仔细观察,这钟面上有些什么呀指名说。(有数字 112,有 12 个大格,还有两根针。 )师:这两根针是一样长的吗(有长有短)我们把长的针叫分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎
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