2022年一级英语导学案.pdf

《2022年一级英语导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一级英语导学案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料欢迎下载4.七月的天山年级四单元一课时1 课型自读课课题4. 七月的天山教师学习内容人教版语文课本第12-13 页。学习目标知识与能力：1.认识生字新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.能联系上下文，理解词句的意思，感受优美词句并积累。4.感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。过程与方法：自主学习、 合作探究，深情朗读、感受美景，积累此举、增加积淀。情感、态度与价值观：通过对美文的诵读， 感受天山之夏的美景， 培养热爱大自然的感情， 并从中受到美得熏陶。 同时积累文中的优美语句，增加学生的文化积淀。重点难点教学重点：1、掌握组织材料的顺序和方法，可以比喻、映衬等表现手法为

2、讲析重点， 学习运用贴切、 鲜明、生动的语言写景状物。2、培养热爱祖国边疆的情感。教学难点：1、学习如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条；2、体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。教学准备学习过程环节学生行为教师行为时间精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载整体感知提出问题自主学习解决问题交流表达汇报收获整体收获收获整体扩展链接迁移应用学生 1： 唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”学生2：清代诗人洪亮吉也

3、有诗云：“地脉至此断，天山已包天。日月何处栖，总挂青松巅。”学生 3： 现代散文家汪曾祺也在早发乌苏望天山一诗中赞道：“苍苍浮紫气，天山真雄伟。陵谷分阴阳，不假皴擦美。初阳照积雪，色如胭脂水。”这些名诗人笔下的“天山”令人神往。著名作家碧野描写天山绵亘数千里，地域广袤，景物丰美。学生读搜集到的有关作者碧野的资料。学生 1： 课文是按照什么顺序来写的？（观察点的移动，由山外到山里。）让学生找出课文的脉络句，即地点变换的句子。（“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”）这些句子表示空间的转换 , 顺序从山的外围写到山的深处。文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点？学生朗读（或配乐朗诵）课文第二自然

4、段；2. （让学生议论，然后交流） （明确：写了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描绘方法： A、衬托，如：（一） 用设境式教学导语引入新课。同学们，江南的山水、溶洞真实奇妙无比，引人入胜，每当想到那奔腾咆哮、一泻千里的长江黄河，那千姿百态、 气势雄伟的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。 北国的天山又是一番怎样的景象呢？通过预习， 你了解到哪些有关天山的知识？那就让我们随同七月的天山的作者碧野一同走进天山里去看一看、游一游吧！在本节课你最想学到哪些知识？（二）引导读通。1、解题，了解作者，明确学习任务：七月的天山 是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于天山景物记，作者碧野。

5、2、引导阅读： 课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？3. 第三段集中写天山的原始森林。引导学生思考交流： 这段抓住森林的哪些特点来写的？（三）细品语言文字， 小结学习内容。1、 课文主要是由外到里，由高到低。表现方法主要运用衬托和比喻。 2、引导学生从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会精妙之处。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载以蓝天和云影衬托雪峰之高大、静美；以溪流、游鱼

6、的活跃衬托天山的寂静。B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白莲”。）3. （明确：用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密。以林外阳光灿烂和林中闪着烟头的红光来衬它的幽深。最后，以“这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”来突出森林之富饶。）4. 朗读四自然段（或放配乐朗诵）自读交流：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？（学生用笔在书本上做出标记）学生边交流，教师演示。（“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”描其色；“像织绵彩霞长虹”绘其艳；“赛八寸的玛瑙盘”状其大；“马走在花海中”“人浮在花海

7、上”显其多；“用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到”夸其高；）3、积累自己喜欢的字词和句子4、 课外阅读天山景物记（四）拓展训练1、归纳写作特点、然后进行小练笔：（ 1）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近， 或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征， 用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现， 跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。（ 3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和边疆风情，具有感人的魅力。 作者精心运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。2

8、、小练笔：练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、 节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载板书设计七月的天山走进天山：雪峰溪流游览的顺序再往前走：森林感受大自然的美热爱祖国壮丽河山再往前走：野花课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -