融媒体时代播音主持工作者机遇和挑战.doc

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1、融媒体时代播音主持工作者机遇和挑战【摘要】融媒体时代，我国主持人行业发生了许多变化，给我国播音主持工作者的发展带来了机遇和挑战。目前，我国播音主持产业的继承和创新还存在一些问题。播音主持专业人才基础薄弱、过于注重创新、播音主持队伍建设不足等问题，我们应坚定不移地坚持和继承。创新现代社会播音主持工作者的特点，充分发挥播音主持工作者发展的优势，促进我国播音主持产业的发展。 【关键词】融媒体时代;播音主持;机遇;挑战 中图分类号：J9 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.03.084 人们通过互联网获取信息、传播信息、购买娱乐商品，逐渐减少了广播、电

2、视、报纸、期刊等传统媒体的使用。传统媒体已经转向整合，寻求新的生存机会，媒体整合狭义上是指多功能媒体整合的趋势，形成一种新媒体形态。融媒体时代使媒介环境发生了巨大的变化，作为传统传媒、广播电视的重要组成部分，播音主持工作者面对融媒体环境下，有了一些困难和新的发展机遇。 1. 融媒体播音主持工作者面临的挑战 1.1 “主持人”弱化现象普遍 近年来，随着时代的发展和转型，主持人的要素逐渐淡化，无论是电视节目还是网络节目，都打破了以往大众传媒时代对播音主持工作者的理解。传统媒体时代，播音主持工作者是目中不可缺少的存在，但现在播音主持工作者的地位和作用越来越动摇。 例如，在当中，播音主持工作者的元素逐

3、渐被明星邓伦所取代。又如的沙溢，的黄晓明等等，许多演员渐渐取代了主持人的位置。总之，融媒体时代，播音主持工作者的地位已经被削弱，许多综艺、真人秀不再需要。因此，面对这种现象，许多主持人无法找到自己的位置和变化的方向，因为在一些卫星频道和栏目中曾占据了一定位置，而面对这样一个融媒体时代，播音主持工作者需要对自己未来的工作方向和定位去思考。 1.2 媒体的话语权已更改 过去的媒体时代，我们只有一个渠道获取信息，通常是通过电视等传统媒体，手机的使用并不像现在那么先进。然而，随着时代的发展和信息技术的进步，在融媒体时代，传统媒体已经被削弱了。 以新闻为例，过去我们主要从电视中了解日常新闻和信息，但现在

4、人们生活得越来越快，每天加班加点的时间越来越长。我们很难保证每天坐在电视机前半个小时，像以前一样准时看新闻，但是通过手机就能获取我们想知道的新闻。越来越多的年轻人更喜欢选择小视频来吸收信息和知识，使得媒体的声音越来越小，在这个数据量大、内容全面的时代，每个人都可以在网上表达自己的观点和看法，新媒体越来越多。传统媒体的地位已经不复存在，他们的话语权也在不知不觉中发生了变化。 2. 融媒体时代给播音主持工作者带来的机遇 2.1 播音主持工作者更具权威性和说服力 融媒体时代，虽然我们有更多的方式获取信息，但一切都有两面性，这正是因为我们处在一个大数据时代，一个全方位的时代。面对这样的信息，公众有时无

5、法判断信息的真实性，于是开始盲目地转载和评论，谣言也越来越多，这是一种对信息进行筛选和认知的能力。人们在识别和过滤信息的同时，也凸显了传统媒体的权威性，虽然多数人以手机为获取信息的工具，但最令他们信服的认识电视等传统媒介工具，这表明传统媒体的权威已经得到了广泛的认可，而主持工作者有能力对信息进行分类和判断，对新闻广播有严格、客观、公正和专业的态度，同时也保持了公众对传统媒体的信任。 2.2 播音主持就业岗位宽泛 融媒体时代，媒体直播产业的迅速崛起，播音主持专业毕业生的未来就业趋势不再局限于传统媒体，如电视和广播。有了各种各样的选择，如今许多电视台也有了许多新媒体账号，甚至有些采访活动也在这些新

6、媒介上进行。因此，对于学习广播和主持节目的学生来说，有许多新的工作岗位和新的要求。但新的工作不同于新闻播音员，有一些新的要求，我们必须不断充实自己，以适应这些工作。例如，在与观众进行互动的媒介上，如抖音、微博等平台，在互动评论领域，为了提高即兴创作能力，对语言组织能力提出了新的要求。同时，想要进入媒体行业的学生必须学习数据计算、市场营销和新媒体应用的能力。虽然融媒体的发展给我们带来了更多的就业机会，但也对我们提出了更高的要求，这就要求我们不断学习和进步。 2.3 丰富的信息传播渠道 过去，当融媒体不那么知名和受欢迎的时候，播音主持工作者给人一种神秘感和距离感。然而，随着新媒体的迅速发展，我们逐渐发现，一些新媒体的出现和发展，主持人还参与现场直播和与观众的互动。 例如，前一段时间，中央电视台主持人康辉在出国前录制的准备工作视频引发了激烈的讨论，也让观众朋友对央视的工作流程很好奇，了解了这些主持人的日常工作，在vlog上，改变了康辉严肃的新闻形象，以友好的方式讲话，让我们看到了一个全新形象的康辉。 3. 融传媒时代播音主持专业发展的对策 3.1 准备或使用新教材 是一部经典著作，大多数广播院校和主持专业节目的院校多年来都在使用这本书，但在使用过程中却出现了一些问题。信息技术环境下，高校教师可以根据自身的课堂需求，在新的媒体环境下对教学内容进行一些修改和删除。 第 5 页 共 5 页