中学档案编研在校园文化建设的应用(共4158字).doc

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1、中学档案编研在校园文化建设的应用(共4158字)摘要：中学档案编研传承和积累了优秀的校园文化，体现了学校的办学和管理水平，也是校园文化建设重要内容。本文在分析了中学档案编研在校园文化建设中的作用，以及当前中学档案编研存在的问题基础上，有针对性地提出了解决对策，对丰富校园文化建设内容、营造良好的校园文化氛围具有积极的现实意义。关键词：校园文化；档案编研；文化建设概述档案编研是指档案部门根据档案馆（室）所藏的档案和社会需求，在研究档案内容的基础上，编写参考资料、汇编档案文件、参与编史修志、撰写论文专著的活动。校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，是以校园精神为主要特征

2、的群体文化。校园文化建设能够有效提升学校的文化品位。把档案编研工作融入校园文化建设，通过举行编研成果展、校史专题片等形式，以鲜明地正确引导鼓舞广大在校师生，丰富校园文化建设内容，营造良好的校园文化氛围，在校园文化建设中发挥着积极重要的作用。1中学档案编研工作在校园文化建设中的作用中学档案室保存着大量的教学、科研、师生档案资料，中学档案编研工作包括大事记、组织沿革、统计数字汇集和专题概要等。其中，大事记记录了中学历史发展轨迹；组织沿革则记载了中学组织机构、人员编制的变革情况；统计数字则根据相关主题，将分散记述于档案中的数字汇集。例如，校园绿化历年经费使用汇编、中学教师历年科研成果汇编，等等。专题

3、汇编则围绕某一主题，就其产生、发展、变化等进行简要说明，如中学第次代表大会文件汇编等。做好中学档案编研工作，在校园文化建设中发挥着极其重要的作用。1.1校园文化的传承和积累中学档案详细记录了中学教学、科研、学校管理等历史，也是校园制度文化、精神文化、建筑文化等校园文化内容的传承和积累的一种体现。校园文化作为一种环境教育资源，在中学教学和管理活动中发挥着重要的引导价值，既能陶冶师生情操，也能启迪广大学生心智，对在校学生的人生观、价值观和世界观，以及思想信念的形成发挥着“润物细无声”的潜移默化作用。通过档案编研工作，展示前人在学校建设、发展中留下的优秀成果，鼓励师生积极向上、自强不息，从而发挥校园

4、文化的育人功能。1.2学校办学和管理水平体现中学档案编研工作是将中学档案资料按照一定的主题进行汇编，其内容包括了中学教学、教务管理等，全面展示了学校的办学理念和管理水平。中学档案编研工作，将已经归档的宝贵材料进行统计和分析，所以为教学检查和教学质量评估提供积极的参考作用。例如，将名师教案进行整理汇编，编纂出中学名师教案汇编，为年轻教师开展教学提供第一手宝贵的指导材料。又如编纂中学年度教学制度汇编，通过将学校教学管理制度汇编成册，在中学教学质量评估中，能够较为全面、直观地反映学校在教学方面陆续出台的相关制度措施，充分展示学校管理水平。1.3中学校园文化建设的体现中学校园文化包括物质文化和精神文化

5、。通过中学建筑物史料进行汇编，能够全面展示校园的发展历程，宣传校园建筑文化特点具有积极意义。此外，校园的精神文化作为校园文化的核心，对师生的教学和成长产生着潜移默化的影响。中学档案室详细记载了校风、校歌、校训以及办学方针的形成过程及历史演变，将这些档案资料进行分类、总结和汇编，然后利用中学局域网、互联网，以及微信、微博和新闻客户端等向全社会进行展示，能够有效激发广大师生的爱校情怀。通过优秀学生事迹汇编，也会通过优秀学生的先进事迹达到对学生的激励鼓舞作用，对开展中学思想政治教育提供第一手鲜活素材。2当前中学档案编研工作存在的主要问题2.1编研内容陈旧，缺乏深度研究中学档案编研是中学档案部门根据其

6、掌握的档案资料，以及社会需求，在对既往档案资料内容研究的基础上，编写参考资料、参与编史修志和汇编档案文件的活动，是将馆藏的档案资料进行二次开发，转化为可供利用的信息资源再加工过程。档案编与研是一个统一的概念，二者相互统一。但从当前中学档案编研现状来看，重编轻研的现象较为普遍，编研内容陈旧，不能满足中学校园文化建设和发展的现实需要，缺乏一定的深度研究，导致最终的编研成果质量不高。2.2编研成果较少，传播途径单一受制于中学档案编研工作的人员所限，以及中学教学任务较重的现实，中学档案编研成果，尤其是优秀的编研成果较少。中学档案部门通过档案编研，在弘扬优秀校园文化，为广大师生提供服务中发挥着桥梁和纽带

7、作用。但目前中学档案编研成果还缺少有效丰富的传播途径，大多将编研成果保存在档案室内，档案编研成果的数字化、信息化薄弱，一些中学还未建立其官方网络平台，中学档案编研成果传播受限。2.3编研水平不高，缺乏足够重视中学档案工作者的档案专业知识匮乏，许多都是从教学岗位一线中临时抽调至档案部门兼职档案管理工作，也有少数是专职档案员，但缺乏档案专业背景。此外，中学教学任务重，重教学轻档案编研的现象较为普遍，包括档案工作者在内的人员档案编研意识不强，学校没有对档案编研工作给予足够的重视，无论是档案编研的硬件条件（如计算机、档案场所建设等）还是软件条件（档案编研激励制度等）都难以保证编研工作的有效开展。3做好

8、中学档案编研，促进校园文化建设对策中学档案编研在繁荣发展校园文化方面具有重要作用，因此，新时期要高度重视中学档案编研工作，通过优秀档案编研成果的宣传展示，弘扬积极向上的学风和学生“三观”培育，为社会培养出优秀人才。3.1围绕特色，编纂校园档案精品中学档案编研工作要围绕本校的教学、科研以及教务管理，展示学校自身的优秀教育教学成果。为此，档案工作者要全面了解师生以及行政主管人员的编研题材需求，以受众需求为导向，结合中学自身的办学特色，把中学既往教学、管理中形成的历史文化、人文景观汇编成册，既能满足师生需求，也能充分展示校园自身文化特色。通过中学档案编研内容质量及深度的开发，编纂出校园档案编研精品，

9、传播中学优秀教学成果。3.2加强合作，提升档案编研能力中学档案资源丰富，档案工作者要以时展需求出发，多角度、全方位地搜集中学教学、管理等重大活动中的信息资料，不断丰富档案编研题材，拓宽档案编研领域，并积极与学校其他部门、社会各界之间进行合作，借助第三方的专业力量联合编写，提升档案编研质量。此外，广大档案工作者要加强学习，全面提升自身的档案编研专业理论知识和历史、文献等交叉学科理论知识的学习，不断提升自身档案编研综合能力，将自己打造成“复合型”专业人才，为丰富和繁荣校园文化建设提供更多更优秀的编研成果。3.3丰富形式，促进校园文化发展档案编研工作要围绕一线教学需求、学生需求以及教学管理需求，通过

10、史料汇编、文件汇编、优秀人物事迹汇编等等，推出形式多样、各方受益且喜闻乐见的编研成果，满足不同群体的不同需求。例如，通过校园风景照片汇编，生动展现校园的美丽风景，达到陶冶情操，激发师生以校为家、热爱学校的情怀。又如，将历年优秀学生的事迹整理汇编，并进行宣传教育，为学生树立可学、可看、可借鉴的榜样，通过身边的典型人物典型事迹的展示，培养其积极向上的人生观、价值观和世界观。3.4展示成果，拓宽文化建设渠道中学档案编研工作在促进校园文化建设方面发挥的作用不言而喻，要发挥其重要作用就需要将这些编研成果及时展示出来，更好地为校园文化建设服务。例如，通过建立学校的荣誉室、陈列室、实物展等，将翔实的档案编研

11、成果放置其中，让广大师生了解校园发展历程、校园文化成果，从而增强师生的集体荣誉感和凝聚力。此外，随着现代信息技术的发展和应用，中学还可以通过校园网、校园官方微信公众号、微博、校报校刊等平台，开设专门的档案编研成果宣传栏，做好档案编研成果的宣传和连载，通过档案编研成果的展示，不断拓宽校园文化建设的渠道和内容。中学档案编研工作与中学校园文化建设发展息息相关，在促进校园文化建设、繁荣和发展方面发挥着极其重要的作用。虽然很多中学的档案编研工作处于起步阶段，还存在着这样那样的问题，但应重视档案编研工作在校园文化中的作用发挥，不断提升档案编研队伍的编研能力和水平，多出精品，加大宣传，促进校园文化的发展和繁荣，为师生教学和学习营造出良好的环境和氛围，培育出新时代优秀的人才。参考文献：1欧阳双.浅议利用档案为中小学校园文化建设服务的对策J.档案时空，2014（8）：3638.2马建堂.校史文化建设中档案的价值及开发利用J.教学与管理，2018（15）：39413卢旭.利用年鉴编写促进校园文化建设的有效策略研究J.办公室业务，2018（19）：4344.4郭兰.“互联网+”时代下的档案编研工作J.档案天地，2016（12）：4445.第 8 页 共 8 页