四可参考班家访工作总结Microsoft Word 文档.doc

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1、四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档四（4）家访工作总结沈瑜家访工作是教学工作中不可缺少的方式，同时，家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。在学校的统一部署下，本学期四月到六月分对所有学生进行了家访，现总结如下：一、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩

2、大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。二、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不

3、会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，玩耍、什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访

4、，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！扩展阅读：四(4)班家访报告-黄汉章践行师德，携手育人四（4）班黄汉章为进一步贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要精神，推动我校教育向纵深发展，强化“教育以人为本，学校以生为本”理念，根据大冶市教育局关于在全市中小学开展“两课”活动的通知文件精神，我深入学生家庭，了解学生的学习生活情况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。现将本次家访情况报告如下：一、明确家访的主要任务。进行家访前，我们先明确家访的主要任务。1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我首先对所

5、访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、制定家访计划，提高家访的效率和效果。我家访小组成员有我和戴孝班主任两人。我们经过对受访对象资料的认真分析，

6、我负责了本班的40%的学生家访。我班有34人，其中男生21人，女生13人。我由于是男老师，自己有车便于家访，我分到了14名学生，路途比较远点的乡村多一点。我根据这些学生的学习情况和家庭情况，有重点性、有针对性、有代表性地对14名学生进行都进行登门家访。受访学生数据如下：1、成绩优秀学生3人：万景黄杉杉胡适文2、贫困生2人：乐怡悦柯丞蔓3、中等生6人：胡长璋胡梦莎黄洛洪雨欣肖灿灿4、待进步生3人：黄朝伟姜诗雨5、进城务工学生1人：万康杰6、留守儿童1人：肖维这次家访我采取的是登门拜访的形式进行的，提前进行电话约访，或与学生提前打招呼，要求家长在家。地点有的是家里，有的是父母做生意、工作的地方。三

7、、对部分重点家访对象的家访过程。第1页共3页第一个家访的是柯丞蔓同学的家庭。该生是单亲家庭，父母离异，由母亲看养，暂住在镇税务局家属院里外公家里。母亲没有固定的工作，今年才从外地回来就近打工，照顾孩子。该生由于家庭缺少父爱，所以性格不是很活泼，不爱交流，学习成绩算中等偏上一点，再说外婆有重度的精神分裂症，长期吃药。他作为班级的贫困生，家庭条件一般，了解到学生的家庭特殊性。家长非常重视孩子的教育，希望老师管理得严格一点。第二个家访的是洪雨欣。在她妈妈洗车的工地上进行了家访，母亲和奶奶对我的家访很赞同，该生自理能力差，经常在家撒谎，不听家长的话，特别是做作业时，边看电视边做作业。妈妈和奶奶没有办法

8、，只畏惧她爸爸。家长对孩子的早餐很后意见，孩子吃不饱，也没有多少营养，希望学校加以改善。第三个是住在老街一起的万景、胡长璋、胡适文三个家庭进行家访。他们家长都重视孩子的学习。三个孩子都很聪明，但很调皮，平时学习不是很吃苦，特别是胡适文同学，特别爱玩，又粗心，每次做作业都很快，检查起来差错就很多了，他上课时思维活跃，举手也很积极，口头表达能力很强。通过家访，我们对他有了更全面的了解，并决心在今后的教育工作中，加强对他的思想教育工作，引导他明确学习目的，帮助他逐渐改掉坏毛病。胡长璋的父亲是一个租卖影碟等个体户，孩子在家不是很听话，出了家庭作业外，其余的都不愿意做，自觉性还是有，就是缺少管教。第四个

9、是肖家堰湾的肖维、肖灿灿同学。她们住在一个湾子里。肖灿灿是在去该湾的路上，看见的。是他爷爷承包的水果林场上进行家访的。了解到孩子胆小，内向，喜欢流眼泪，一遇到困难事，解决不了的，就流鼻子。肖维是个特别的孩子，父母其实离婚了，爷爷没有给她讲，以免影响到她的情绪。孩子是从小几个月以来由家里的爷爷、奶奶抚养的。奶奶要求老师仍然不给她讲清楚她的家庭情况，希望老师给予她更多的关心和爱护。第五个是黄中尧的黄杉杉同学家。该生也是从小由爷爷奶奶养大的。父母长期在劲酒厂上班，租住房子，平时很少回家，与爷爷奶奶的感情深，家庭教育很有方，孩子的自理能力强，成绩优秀，教育很到位，在离开她家时，她是我班唯一一个学生向老

10、师喊再见这个礼貌用语的学生。第六个是晚上回到家再去的黄朝伟和乐怡悦家。这两个学生都是学困生。黄朝伟中午一个人在家，父母没有在家，推迟到晚上去。该孩子，性格内向，不多言不多雨，父亲长期在黄石上班。母亲一个人带孩子，白天要上班，只有晚上回家料理孩子，居住的地方是幸福村，左右很少孩子一起玩，通常是锁在家，不让他出来。所以孩子很内向，缺少交流，性格孤僻。学习成绩差，书写习惯不好，握笔姿势也不对，速度很慢，而且错别字很多。乐怡悦同学家庭贫困，由父亲在深圳打工，养一家5口人，奶奶和妹妹，妈妈。奶奶在乡下住着，种菜、贴补家庭实用。该生反应能力，接受能力都很慢，成绩不是很理想，但他第2页共3页学习很刻苦，是一

11、名听话的学生和孩子。第七个是胡梦莎同学，四、家访成果1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。3、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。五、家访体会1、家长对学校和老师普遍抱着较高

12、的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”2、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。3、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。在本次家访中，我向学生家长宣传我们学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量！第3页共3页第 7 页 共 7 页