初中英语高效课堂精选心得体会.doc
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1、初中英语高效课堂精选心得体会初中英语高效课堂精选心得体会初中英语高效课堂精选心得体会北安八中曲伟教学活动是学校教学的主旨,提高教学质量的关键是课堂教学。通过学习高效课堂的四个要件,我受益匪浅,认识到学生的潜能是无限的,只是隐藏在内心深处。只要教师用热情去激发,课堂上的学生总是热情奔放。初中生的好奇心强,求知欲旺盛。我认为从以下几个方面抓起可以改善教学,使教学更加有效。一、以学生为主体,激发学生的学习兴趣高效课堂的主要目标,倡导实施“先学后教,精讲精练”的课堂教学模式,坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务。高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统
2、课堂上老师是绝对的权威,老师的主导地位不可动摇,老师的言语不容置疑,而孩子却是有问题不敢问,也不敢提,更加不用说上台去展示了,老师满堂灌,学生却是昏昏然。但高效课堂却打破了这一现象,孩子的主导地位得到体现,老师的辅导地位得以明确,学生改变观念以后,真正成为了学习的主人。经过课前预习,扫除了课堂学习的障碍;学生有了学习兴趣;在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态。著名科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣,学生就会产生一种强烈的求知欲,主动参与学习,课堂效率就能提高。二、高效课堂的核心是体验学习快乐孩子的天性是爱玩,特别是初中生。针对这一点,我把我的英语课堂教学游
3、戏化,作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道,成为学生创新学习全过程,让学生自始至终感受到成功的愉悦,从而增强他们的学习兴趣。心理学家弗洛伊德指出:游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉。开展看谁答得又对又快、男女对抗赛、小组对抗赛,等竞赛活动。让学生放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点。在交流展示中,学生的自信心增强了,心理稳定了,表达流利了,思维敏捷了;在交流展示中,学生有了成就感,找到了自身的价值;实现了由模仿性学习到自主性学习,研究性学习,创造性学习的转变,提高了学生的分析能力,思考能力
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