小学教师专业成长经典演讲稿(精选多篇).doc
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1、小学教师专业成长经典演讲稿(精选多篇)第一篇:小学教师专业成长演讲稿一提起教师,大家肯定会很自然的联想到许多赞美她的比喻:园丁、蜡烛、绿叶、渡船、人梯、铺路石 是啊!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自教师的熏陶?理论、学说、发明、创造,哪一件不包含着教师的辛劳?他们身在三尺讲台,心怀芸芸学子,矢志于 传道、授业、解惑 ,为人们启迪蒙昧的心扉,拓开智慧的泉流;他们 捧着一颗心来,不带半根草去 ,清贫洁白,与那些 前途前途,有钱就图;理想理想,有利就想 的人形成了巨大的反差。我热爱教师这个职业,我为自己从事太阳底下最光辉的事业而骄傲、自豪!(使用硬朗的语气,要有豪情)光阴荏苒,转瞬间
2、在教育战线上我已度过四个春秋,回首这一千个日日夜夜,辛酸苦辣各显期间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业。四年来,我更深层次、更立体地把握了人民教师的整体形象:教师是清贫的,为了事业他们两袖清风、不计酬劳;但教师是伟大的,为了祖国他们孜孜以求,不屈不挠。去年我结婚了,以牛郎织女为楷模开始了我的另一段人生,别人说我 天马行空,独来独往 绵绵情意,可望而不可及 !是啊,谁不想拥有幸福的家庭,温暖的所在,个中心酸困难,谁能知晓?(把声音压下去)我虽然(扬起来)暂时失去了那份情意绵绵的爱,但对职业的追求、对事业的向往,使我拥有的是另一种享受、另一份爱,那就是对工作、对学生的爱,作为一个教师对祖国对教育
3、事业的爱,这是一种最深沉的爱,最真挚的爱、最博大的爱。(慢处理,富有感情,把博大分开念有力地念)记得我任二年级班主任时,我班有个老留级生,上课经常迟到,作业总不能按时完成,学习就可想而知了,因为个字高,还经常欺负女同学。后来我了解到:他妈妈改嫁了,爸爸在外地打工,家里只有他和弟弟,虽然只有九岁,却要承担家务。我在班里讲了他的情况,表扬了他自力更生的精神,并推选他任班级的生活委员,树立他的自信心。(富有感情)寒冷的冬天,他还没有袜子穿,一双小脚升满冻疮,我就自己给他买了一双鞋、一双袜,当我把这两件东西送到他手里时,他流泪了 我想此时此刻,我给予他的不只是一双鞋、一双袜,而是一份爱。(深沉有力饱含
4、感情,突出爱)渐渐地,我发现他正发生着微妙的变化,他上课不再迟到,作业也能按时完成,期末统考,他的各科成绩均在90分以上,放假前,他拿着成绩单,含着泪说: 谢谢老师,我会继续努力的。 看着他那那坚定的目光,我想:作为教师就是通过这份充满爱的言行给学生送去温暖,使他们扬起理想的风帆,收获知识的硕果。同时,作为教师的我也真正感受到教师的伟大与神圣,真正感觉到作为人类灵魂工程师的价值,因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路,这些年幼弱小的孩子需要我的关怀和鼓励。任教以来的无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋里赢取那心灵的海阔天空。教师这个
5、神圣的称呼,他如磁石般吸引着我游离得目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时为了上好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一份材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理论;有时,为了完成(来源公文素材库:dash;几年来,我所教的科目在同轨班里名列前茅,我所讲的语文课曾在市达标活动中被评为优质课,前几天,我执教的数学课也被评为市优质课。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理(把语气伸展开):甘于寂寞是成熟的标志,因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话:我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,
6、我们应该像蜜蜂,既收集又整理,酿出香甜的蜜。 好雨知时节,当春乃发生 。春雨,无声的春雨,不正是人民教师的真实写照吗?他将整个身心献给了花草,献给了树木,献给了大地 正因为如此,神州大地才得以满目鲜花,万千桃李;我们伟大的祖国才如此春光明媚,山河锦绣。(前面展开语气,这一句收住)快)朋友们,教师是平凡而伟大的,他们的理想在三尺讲台上闪烁着夺目的光彩。我庆幸自己是一名人民教师,(平静)我为自己所从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪!(坚决,高昂,)我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人;我愿作绿叶默默生存,点缀人生;我愿作渡船迎着风险送走人们;我愿作铺路的石子,为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道!(整
7、段语气是递进的,深情的,最后一句先若后强, 跑道 要顿开,慢下来)第二篇:青年教师的成长演讲稿享受幸福我在网上看到一则这样的笑话:有一个经理要招聘一名秘书,人事部主任招来一批有文凭的大学生,经理没有选中;又招来一批长的漂亮的有文凭大学生,经理又不满意。人事部主任很纳闷,就问经理:“到底要什么样的呢?经理说:要起得比鸡早的,睡得比猫头鹰晚的,干活如老黄牛的,报酬比农民工低的!”人事部主任想了半天说:“有,教-师。这虽然是一个笑话,但也道出了我们教师的辛苦。唐朝诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”一直都被认为是我们教师的真实写照!是的,辛苦劳累,呕心沥血,正是教师职业的特点。一堂堂人
8、生课,教师循循诱导,谆谆教诲;一册册作业簿,教师要轻轻展开,细细品评;一个个疑问,教师苦苦思索,耐心解答教师之苦在于劳心。但是,教师职业又完全可以作另外的诠释。我们不仅是辛勤工作的老黄牛,我们也可以是幸福的享有者。年轻的教育专家袁卫星老师说:“对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火”那么,我们究竟怎么做才能成为一个快乐点教育者,幸福的掌门人呢?我认为,很简单,就是改变心态、学会微笑!我很欣赏一位英国主教的墓
9、志铭:改变自己就可能改变世界“我年少时,意气风发,踌躇满志,当时曾梦想改变世界。但当我年事渐长,阅历曾多,发现自己无力改变世界。于是,我缩小了范围,决定先改变我的国家,可这个目标还是太大了。接着我步入了中年,无奈之余,我将试图改变的对象锁定在最亲密的家人身上。但天不遂人愿,他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣之时,终于顿悟:我应该先改变自己,用以身作则的方式影响家人。若我能先当家人的榜样,也许下一步就能改善我的国家,再以后,我甚至可能改造整个世界。”不错,自己先改变了,身边的一些人就可能会跟着改变;身边的一些人改变了,很多人才可能会跟着改变;很多人改变了,更多的人就可能会改变。我相信,如果我们努
10、力去改变自己的心态,去享受教育的幸福,学生们一定会给我们一个惊喜。一旦我们睁开双眼,认真的看看周围,就会发现,其实,幸福一直都围绕在我们身边:每天早晨,走在校园当中,成群的青春的脸庞从你身边走过,热情的说着“老师好!”这时候的我们,不是幸福的吗?每逢佳节,那些雪片般从远方飞来的贺卡让教师激动不已。在看到那些熟悉或者淡忘的一个个学生的名字时,快乐便油然而生。这时候的我们,不是幸福的吗?一封封录取通知书来到学生的手中,满面春风的家长拉着我们的手千恩万谢,学生真诚的说一声“老师,您辛苦了!”这时候的我们,不是幸福的吗?我想,每一位老师在那样一个瞬间,完全没有了抱怨,有的只有快乐与满足。只要我们用心去
11、发现,用心去感受,这样的幸福无处不在,它会让你真正的认识教育,学会如何去做一名幸福的教师。在我授课的班上有一名学生,学习不努力,作业不能按时完成,上课违反纪律,对于他我真是批评多于表扬。可是接下来发生的一件事彻底改变了我。有一 1天,他的作业竟然按时交了上来,我很随意的在班上表扬了他,还称赞他说他的作业完成的很认真。接下来的日子里,他的作业竟然都能及时上交了,原来表扬远比批评更有效。那一刻,我看到了教育的希望,同时也看到了幸福。另外,我们还要学会微笑,对我们的学生微笑。微笑,是生活中一道亮丽的风景;微笑,是开启心灵的一把钥匙;微笑,真的可以使风雪化为春光!如此美妙,我们不该学会微笑吗?斯提德说
12、得精彩:“微笑无需成本,却创造出许多价值。微笑使得到它的人们富有,却并不使献出它的人们变穷。”教师的微笑,可以使学生变得轻松、富有,更可以使自己获得自信与充实。每天,微笑着面对每一位学生,让学生在你的微笑中卸下了包袱,轻松地学习;让学生在你的微笑中放飞思维的翅膀,在思想的天空自由地翱翔;也让学生从你的微笑中感受师爱的雨露,在你的微笑中体验幸福,快乐地成长。微笑着面对学生吧!你微笑着看学生,学生也会微笑着看你。一个会微笑的人,就会领悟微笑的魅力;一个懂得微笑的人,就会将灿烂的微笑进行到底!前段日子,学生的课堂表现实在令人恼火,心不在焉。“学生,你就不能给笑脸,给他点阳光,他就灿烂”的话响彻在耳畔
13、,于是,我不是接二连三对学生发火,就是冷若冰霜地给学生讲解,学生变得规矩多了。但课堂气氛一下子沉闷了,正当心里很压抑,无计可施时,学生的纸条中的几句话让我清醒了,“老师,我们压力太大,我们很累。上课时你能笑笑吗?我们一定会放松许多”读着读着,不由得内疚起来,我觉得自己太小家子气了。学生只要求老师笑一笑,这要求并不高啊!可我为什么没做到呢?从那以后,每当我要迈进教室时,我总要提醒自己:“抬起头,微笑着看每一个学生。”不管我的心情有多沮丧,情绪有多低落,我都会尽量把微笑挂在脸上,让他们感觉到老师的心情很好,他们可以愉快地学习。后来,我读到了这样的一句话:“教师就是面带微笑的知识。”我更坚定了我的微
14、笑原则。是的,微笑是清泉,微笑是阳光,微笑是柔情,微笑是温馨,在这个世界上,谁会拒绝微笑呢?学生更不会拒绝老师的微笑!微笑,绽放在老师的脸上,也盛开在学生的心里!正如保加利亚哲学家基里尔瓦西列夫曾经说的一句话:“爱的微笑像一把神奇的钥匙,可以打开心灵迷宫,它的光芒能照亮周围的一切,给周围的气氛增添温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”是啊,微笑是最动人的音乐,微笑是最高尚的表情。让我们用微笑的力量去关爱学生、感化学生从而影响学生,直至每个学生的脸上都挂起一片不落的灿烂!给学生微笑吧,微笑地带他们一路捕捉美丽的风景,送他们进走幸福的象牙塔!冰心说过:“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径
15、长途,点缀得鲜花弥漫。”在教师之路上走了才走了三年,我还没有什么值得夸耀的事迹,但我会用心播种,并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。既然我选择了教师这个行业,我就要学会享受幸福。即使是一片荒漠, 也要洒下最后一滴汗水把它变成绿洲;即使是一潭千年死水,也要搅它个浪花飞溅轻吟高唱。 让学习成为每一个学生的幸福旅程,让教育成为每一位教师的幸福生活,让学校成为每一位师生的幸福家园!2第三篇:教师我成长我快乐演讲稿兴趣、志愿、专业,一直都未曾离开教师二字。源于这份热爱,我无比坚定地选择了教师这个职业。从事自己喜欢的事业,喜欢自己所从事的事业,为了这份事业我将付出满腔的热爱。兴趣与热爱为我的成长之路开启
16、一扇幸运之门,所以我快乐。tl高中,她是一个关注青年教师成长的摇篮。校领导班子高度重视,确立了良好的培养机制,师徒结对子;认真贯彻落实教育局的“三公开”活动;支持青年教师参加各种教学观摩和讲课比赛;吸收青年教师参加教育科研活动;为青年教师业务能力和科研水平的提高,搭建了一个又一个平台。正是tl高中她使我们由懵懂走向成熟。是她,为我们提供了充分展示我们聪明才智的舞台。是她,使每一个教师找到了实现自身价值的广阔天地。工作在这里,享受阳光雨露般不可或缺的客观条件,我的成长才得以加速,所以我快乐。tl高中,也是一个融洽的集体,上至领导,下至同事,处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。作为青年教师,我
17、的成长过程中也遇到了和大家一样的困境:因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、因学生的淘气而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,常常会手足无措。这时,年级主任、组长、班主任、同事就会耐心地帮我疏导、出主意,他们告诉我与学生愉快相处的秘诀,点拨我要拓展为人的气度和胸襟。大家还一起吃饭娱乐、养花打扫、一起散步骑车、打球跳操,这种互帮互助、同欢同乐,调剂了紧张的工作,也升华了我们朴素的情感。在这样一个和睦的大家庭,与志同道合、真诚相待的同事相处,因为温暖,所以我快乐。我快乐还因为有我的学生们。一路走来,感谢他们用期许的目光迎接我走上讲台,用会心的微笑给我送来鼓励,用勇敢的举手让我如释重负,用一声响亮
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