市健康教育优质课观摩精选心得体会.doc
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1、市健康教育优质课观摩精选心得体会市健康教育优质课观摩精选心得体会市健康教育优质课评选、观摩精选心得体会张秀芳3月12号到14号,我有幸参加了全市中小学健康教育优质课评选、观摩活动,聆听了来自各县及市区各中学共19位教师的健康教育优质课。通过这次活动,我受益匪浅。现就自己的几点心得总结如下:一、课题选取丰富,贴近生活。在这19节课中,课题的选取可以说是五花八门:关于调节情绪的有7个,关于体育锻炼的有2个,关于直面挫折的有2个,关于运动损伤与紧急事件处理的各1个,关于抗生素与合理营养的各1个,关于习惯养成与开拓创新的各1个,关于珍爱生命与意志品质培养的各1个。每个课题都与生活紧密联系、息息相关。既
2、通俗易懂,又丰富了学生的知识,提高了学生的社会适应能力。二、课堂环节设计合理。健康教育课重在促进学生在某个问题上有所感悟、触动、体验、思考,从而实现自我成长。重视生成性教学的基础“活动”和“体验”,首要目的是要通过创设一定的心理情境,以会谈、心理测量、生活技巧训练、角色扮演、行为矫治、问题分析、自我管理、践行等为手段,开展极富启发意义的活动,来行成个体内心的认知冲突,唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验,从而初步形成“参与体验感悟调适提升”模式,以达到有效地促进学生心理健康,提高心理素质的目的。在课堂中,各位老师多才用对问题的预设,对问题的分析,对问题的处理几个环节,充分调动学生的积极性,让学
3、生小组合作,自主探究。锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的总体素质。三、教师基本功扎实。在课堂中,各位老师思维敏捷、机智灵活,在细处下功夫,从小组的组合到用品的准备,处处可见授课老师的用心良苦,设计了具有开放性、灵活性的课堂结构,注重让学生在活动中体会,注重的是诉说情感,展示真实的、愉悦的、民主的学习氛围,整个课堂设计更是环环相扣,紧凑严谨。在课堂中,各位老师的教态自然大方,语言规范,字体工整。尤其是蒲城中学的王珏老师,语言表达能力非常强,可以说是神情并茂。尤其在意念放松部分,伴着舒缓的音乐,她优美的话语把我们领入了一个静美的天堂,灵魂都感觉如此的净美。不用说是学生,就连
4、听课的老师们都感觉非常的沉醉。当然,也有一些老师,在为上课而上课,没能深入文本,更没有做到“以生为本”,教学中几乎没怎么给学生留思考的时间,便匆匆宣布答案,出现了“满堂灌”的现象。而且课堂上学生参与率极低,学生不能积极主动参与,再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感悟和直接体验,哪怕只是一点小小的启发,也能留下深刻的记忆。还有,极个别老师,时间把握不准,不是前松后紧,就是前紧后松,甚至有超时现象的发生。通过这次听课,我学到以下几点:一、引人入胜的课堂导入:从心理学的角度来看,同样的内容,采用学生感兴趣的方式,学生接受起来会更加乐意和主动。在这次优质课的评选中,几乎所有的课堂导入都采用了游戏或者
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