班级语言文字工作计划(1).doc

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1、班级语言文字工作计划班级语言文字工作计划实验小学五（2）班语言文字工作计划（202*202*学年度第一学期）一、指导思想1为认真学习贯彻国家通用语言文字法、汉字简化方案、关于推广普通话的指示，以及中华人民共和国国家通用语言文字法。2继续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。二、工作目标1认真学习、贯彻落实国家通用语言文字法。2继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。3继续做好汉字规范化工作。三、具体措施1教学工作按照教学计划面向所有学生。将普通话授课指标纳入日常教学中，坚持用普通话授课。2活动开展

2、积极开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的优美、典雅。（2）每天午自习中利用15-20分钟规定为学生练字时间。（3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高。（4）举办多种主题的演讲比赛；学生诗歌大赛。（5）积极参加各种征文比赛。（6）举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展。（7）举办多种形式的培训督促自觉训练，积极参加普通话考级；3推普工作要求学生们利用课余时间看一本推荐的名著，以认真规范的汉字，做好读书笔记。搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病

3、例”。开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广普通话。出一期宣传板报：各班在班级板报中，插入部分有关语言文字的内容。组建一支队伍：发掘每位学生的特长，在班级内带一支队伍，开展“讲好普通话，写好规范字”活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。师生在教育教学、会议和集会活动，特别是教师的课堂用语必须使用普通话，教师在板书、备课、批改作业、自制教学软件时必须用字规范，教师以身作则，对学生严格要求，师生相互监督、相互促进，共同提高。扩展阅读：班级语言文字工作计划202*202*学年度语言文字工作计划一、指导思想1为认真学习贯彻国家通用语言文字法、汉字简化方案、关于推广普

4、通话的指示，以及中华人民共和国国家通用语言文字法。2继续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。二、工作目标1认真学习、贯彻落实国家通用语言文字法。2继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。3继续做好汉字规范化工作。三、具体措施1教学工作按照教学计划面向所有学生。将普通话授课指标纳入日常教学中，坚持用普通话授课。2活动开展积极开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的优美、典雅。（2）每天午自习中利用15

5、-20分钟规定为学生练字时间。（3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高。（4）举办多种主题的演讲比赛；学生诗歌大赛。（5）积极参加各种征文比赛。（6）举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展。（7）举办多种形式的培训督促自觉训练，积极参加普通话考级；3推普工作要求学生们利用课余时间看一本推荐的名著，以认真规范的汉字，做好读书笔记。搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广普通话。出一期宣传板报：各班在班级板报中，插入部分有关语言文字的内容。组建一支队伍：发掘每位学生的特长，在班级内带一支队伍，开展“讲好普通话，写好规范字”活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。师生在教育教学、会议和集会活动，特别是教师的课堂用语必须使用普通话，教师在板书、备课、批改作业、自制教学软件时必须用字规范，教师以身作则，对学生严格要求，师生相互监督、相互促进，共同提高。第 4 页 共 4 页