支教精选心得体会3.doc

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1、支教精选心得体会支教精选心得体会大学生支教精选心得体会吹不尽暖夏微微摇摆，盼不来秋波喃喃荡开。总是充满奇幻的大学校园，总是略带酸涩的无奈青春，想要用一场琳琅满目的盛宴麻痹自己脆弱的神经，然后醉逍遥一场，目眩在这迷离的流畅过往之中。翠微湖的水依旧，涟漪微荡，嫩柳梢的情亘古，丝丝入怀。上午接到了家乡村书记的电话，我在倍感亲切的同时有着一丝疑惑，后来听他说希望我能够在这个暑假，回到家里帮帮那些留守在家里的孩子们，让他们在这个炎炎的暑假里一样可以春风化雨，一样可以收获人生的财富，而不是全都把时间抛洒在无聊与荒废之中，懈怠青春的机遇。我听后想了很多，儿时的记忆就是从家乡的那条石子路开始的，那时的我们无忧

2、无虑，雨后的晴空期盼一抹彩虹的青睐，来来往往走过那记忆的连字符，重复着单调的今天和明天，却也在磕磕中收获了一路的精彩。想到了这些，我释怀了好久，答应了欧书记的要求，暑假回家为那帮小孩架一座跨海紫金梁，助他们翱翔蓝天。学校放假稍稍迟了一些，但这也恰恰给了我充足的时间去找人帮我一起去做这件事，我明白现如今这个社会想靠一个人完成一件事实在是太难，那倒不如多邀几个志同道合的同伴，组成一个小型的团队是最好不过的了，话说三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮，这样一来反而会更加有效的帮助家乡的那帮孩子，何乐而不为呢。最后找了四个同学组成了一个支教小分队，在放假后的第一时间就赶往家中，希望能够尽快的融入到他们的世界中去

3、，为家乡的教育事业尽一点绵薄之力。当天下午一到家我们就赶往村书记的家中，与其共同协商接下来的事宜，听他简单的介绍这次支教的主要目的。欧书记介绍说，今年恰逢建党90周年，希望我们能够以介绍中国共产党为主，宣传党的精神，培养孩子们的爱国主义情操，在此基础上，帮他们补习文化知识，完善暑期作业，与此同时开拓他们的视野，锻炼他们的思维与逻辑能力。听到书记如此介绍，我们顿感身上的重担陡增，心里在想能否出色的完成此次的任务，心里都各自掂量了一番。回到家里之后，我们四人仔细的讨论相应的对策，探讨我们应该采取什么样的对策才能够满足教学的要求，许久才勉强达成了一份方案，由我初步拟定一份课程表，具体针对各个年级落实

4、到每一位参与支教的老师，责任到人，分工明确。并且我们与村支部各负责一半的课程，因为毕竟由我们来教授有关党这一方面的知识有些勉强，经协商与村委会达成一致的意见，各课程相互穿插教学，以便能使孩子们有最好的学习效果。最开始的时候，由于彼此之间都不是十分的熟悉，所以那些小孩见到了我们都有些羞羞答答的，说话做事都是那么的小心翼翼的，生怕一不小心犯了什么大错似的，本来紧张的我们这会反而轻松了下来，其实孩子们都十分的可爱，只是需要我们这些大哥哥大姐姐去加以引导，去发掘他们的潜力而已。我坐到一个叫杨凯的小孩面前，看他在看小学的英语书，那本书的封面已经不知所踪了，书角都已经翻卷了过来，还有一丝丝的破损，书的空白

5、处写满的各种颜色的笔记。杨凯看我在注视着他，反而觉得不好意思了，双手紧紧的攥着书本，声音不自然地读着生涩的英文单词，生怕一不小心读错了受到了我的惩罚，我自己看着都有些忍俊不禁，忙就指导他用标准的音去读这些单词，希望他能从小开始锻炼，不用像我们以前一样把英文读音用中文形象地写出来，再慢慢的练习读音。第一天与孩子们简单的见面，大家都相互作自我介绍，孩子们很怕生，自我介绍时的声音都微微有些颤抖，声音都很低，有几个小孩的脸还涨的通红，一字一顿的介绍完了自己。后来我看这样下去不行啊，如果打不开孩子们的心门，今后的教学是无法进行的，我必须想出一个应对之策才行。于是我就站在最前面的讲台上，故意用很大的声音介

6、绍自己，还略微调侃了一下他们，并且没有急于上文化课，而是预先上了一堂素拓课，开发孩子们的心智，打开那扇微微紧闭的心门是最重要的。果然，这招管用，孩子们一下子就像是炸开了锅一样，热烈的进行了讨论起来，话匣子一下子就向我们打开了，我们也乐于融入其中，与孩子们一同分享这暑假的美好时光。接下来的教学日子里，平淡中透露着些许的幸福与雀跃，很多事情不可能总是一帆风顺的，我们也毫无例外会遇到不可避免的麻烦。孩子们有时不是十分的听话，其实我们也理解，毕竟一个暑假真的不容易，孩子么偶尔的抛锚我们会觉得这是正常的，我们都是从那个年龄段走过来的，那份迫切想要玩耍而不安的心始终处于兴奋的关口，只要有一个合适的契机就会

7、立刻的爆发，我们始终都在关注孩子们的情绪波动，不敢有一刻的松懈，当然我们也明白，劳逸结合才是学习的正确道路，所以在教学之余我们也会放一些电影给他们观看，大家其乐融融，享受这教学之中的趣味。此次支教还有一个很重要的目的，恰逢建党90周年，书记希望我们能够宣传党的宗旨，弘扬党的精神，从小培养孩子们的爱国主义精神。我们能明白书记的一片苦心，在教学的过程中，总是会有意无意的穿插一些爱国主义的教育，会循循善诱的引导他们热爱中国共产党，珍惜党的胜利果实，坚守党的前沿阵地，在平凡的生活中做出自己应有的一份贡献。为了能让他们有更深层次的了解，我还特地从网上下了好多的有关党的材料，并且都把它们给打印下来，贴到了

8、授课的墙上，鼓励他们下课的时候去看看那些革命先辈们是怎样取得胜利果实，是如何建立起这个伟大的共产党的。孩子们都十分的新奇，初次的接触，都让他们十分虔诚的浏览那些材料，生怕漏掉了一个字，生怕自己了解的不够深入。看到孩子们如此的表现，我十分的欣慰，觉得自己的劳动能够得到认可非常的自豪。后来我又从网上找了很多的图片和材料，用电脑直接放给他们看，加深他们的印象，在他们的脑海深处刻下一个印记。剪一段时光缓缓流淌，我们始终是要离开的，云彩没有传说中的那么黯淡，而我们却在意料之中的那么有些落寞，或许是真舍不得吧，这么多天的相处，让我们彼此建立了深深的友谊。未来，我希望能把这份事业继续做下去，在这片不算富饶的

9、土地上踩上自己的脚印，留下自己的一段印记，即便我没有时间，我还有很多家乡的学弟学妹，他们一样是未来的希望，他们一样是可以将这个事业继续传承下去的继承人，我有了期待，有了对未来对广阔今后的遐想，也许那片天地终究是属于我们这一代的年轻人。岁月无痕，但我知道自己这一个月的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一个月是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过怎样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下，在微白的天色中祈祷明日。扩展阅读：支教教师工作总结生命因支教而多彩-202*-202*学

10、年度支教总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩*小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度，一年的支教生涯在忙碌中很快结

11、束。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这一年的支教工作，现就总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自

12、己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。二、踏踏实实教书，全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担任三年级语文、思品、艺术等课的教学工作，并兼任三年级班主任，每周共20节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全

13、部的爱。在语文教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言，通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到认真备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，及时鼓励，引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。课后，我认真批改作业，对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手三年级后

14、，经过一星期的了解，学生暴露出很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级里思想上进的个体潜力，重新组建了班委会，时时做到紧跟班，天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育，让学生首先从思想认识上转变过来。对于问题学生我经常与他们进行谈心交流，通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。课余生活贫乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后，我及时加以引导、教育，并给予他们更多的关爱，通过这一举措

15、，学生有什么事情都愿意和我交流，班级纪律及学风有了很大改观。三、不断加强学习，强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了学生的改变让我钻研地劲头更足了。工作中，我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校庆六一文艺汇演中，我所排练的节目获得全校第二名的好成绩，加强了班级的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好评。我为学校运动会开幕式上拟定展示而排练的*韵律操，虽然最终由于运动会没有如期举行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可，这些让我知足了！一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。第 9 页 共 9 页