苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划2022.doc

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1、苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划总体目标：（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。具体内容与要求：第一单元：第一周写作内容：描写寒假内的一个场面目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。导评要点

2、：抓住特点写出感受第二周写作内容：植树后的山岭目的要求：认真阅读春天染绿我们双脚这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。导评要点：引导想象第三周写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。第二单元：第四周写作内容：学写人物的心理活动目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。导评要点：写出真情实感。第五周写作内容：写一个你认识的同龄人目的要求：选择一个自己认识的同龄人

3、，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心第三单元：第六周写作内容：围绕中心句写话目的要求：请仔细观赏广玉兰的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。导评要点：展开想象第七周写作内容：珍稀动物扬子鳄目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为珍稀动物扬子鳄的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。导评要点：外形和动作特点写具体,多向构思，融入思想感

4、情。第四单元：第八周写作内容：每逢佳节倍思亲目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？导评要点：真实、有感情。第九周写作内容：看图作文目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。导评要点：仔细观察，合理想象。第五单元：第十一周写作内容：学会用事实说话目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。导评要点：真实、有说服力。第十二周写作内容：对家乡

5、的环保工作提建议目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。导评要点：建议可行第十三周写作内容：我身边的小能人目的要求：根据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。导评要点：实事求是第六单元：第十四周写作内容：对话描写目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。导评要点：对话要能写出各人的性格特点。第十五周写作内容：学习修改习作目的要求：根据老师的批语，修改拔河这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。导评要点：弄懂批语意思。第七单元：第十六周写作内容：描写人

6、物动作目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。导评要点：发挥想象第十七周写作内容：给奶奶送阳光目的要求：将儿童诗给奶奶送阳光改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。扩展阅读：苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划苏教版小学语文五年级下学期作文教学计划第一单元：第一周写作内容：描写寒假内的一个场面目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题

7、目自己定。导评要点：抓住特点写出感受第二周写作内容：植树后的山岭目的要求：认真阅读春天染绿我们双脚这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。导评要点：引导想象第三周写作内容：描写一种自然现象目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。第二单元：第四周写作内容：学写人物的心理活动目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。导评要点：写出真情实感。第五周写作内容：写一个你认识的同龄人目的要求：选择一

8、个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。导评要点：抓住特点,通过细节反映文章的中心第三单元：第六周写作内容：围绕中心句写话目的要求：请仔细观赏广玉兰的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。导评要点：展开想象第七周写作内容：珍稀动物扬子鳄目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为珍稀动物扬子鳄的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。导评要点：外形和动作特点写具体,多

9、向构思，融入思想感情。第四单元：第八周写作内容：每逢佳节倍思亲目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？导评要点：真实、有感情。第九周写作内容：看图作文目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。导评要点：仔细观察，合理想象。第五单元：第十一周写作内容：学会用事实说话目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。导评要点：真实、有说服力。第十二

10、周写作内容：对家乡的环保工作提建议目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。导评要点：建议可行第十三周写作内容：我身边的小能人目的要求：根据迎“六一”征文启事的内容和要求，写一篇题为我身边的小能人的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。导评要点：实事求是第六单元：第十四周写作内容：对话描写目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。导评要点：对话要能写出各人的性格特点。第十五周写作内容：学习修改习作目的要求：根据老师的批语，修改拔河这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。导评要点：弄懂批语意思。第七单元：第十六周写作内容：描写人物动作目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。导评要点：发挥想象第十七周写作内容：给奶奶送阳光目的要求：将儿童诗给奶奶送阳光改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。导评要点：把握原诗的主要内容和人物个第 6 页 共 6 页