新形势下的高校学生管理工作(共2269字).doc

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1、新形势下的高校学生管理工作(共2269字)【摘要】学生管理是高校的一项非常重要的工作，校园文化长期影响和制约着学生管理工作。高校辅导员可以通过三个方面来研究学生管理，来满足未来学生不断增长的需求:一是以学生为本；二是展示学生管理灵活性；三是为人师表。【关键词】学生管理；以学生为本；宽容精神；为人师表学生管理作为高校的一项重要工作，也无时无刻不在高校的各个方面都具有潜移默化的价值导向和约束、规范作用。高等学校可以通过强化校园文化建设以促进大学生管理，使两者形成良性互动，以适应未来的人才培养的需要。一、以学生为本优质的人才培养不仅需要优质的高校校园文化氛围，而且还需要关爱学生的人文情怀。学生既是辅

2、导员的专业工作对象，还应该把学生当成教育事业的伙伴。高校辅导员应该突破现有的学生管理工作思路，给学生正确的定位，培养学生的自主观念。热爱学生，真诚的尊重学生，关注学生的思想动态，关心大学生的全面健康的成长。通过研讨会、校园网络等形式，在学生学习、生活等重要方面大量的收集学生的意见，让学生发表个人的意见，积极参与讨论，使学生们的医院能够充分的反映出来，之后相关决策和执行的将会很容易达到师生“双重满意”的预期效果。学生在学生会的活动中能够感受到尊重和信任，在与辅导员是“平等”的关系中，学生们就会更自觉地对待各种特定的事物，会从全局出发，而不仅是从自己的观点出发，会以积极的态度更加严格的要求自己。高

3、校辅导员不要仅仅把学生当成是被管理者，而是应该将学生看成是可以信赖与依靠的力量来源。学生在参与管理中经受锻炼、增长能力。辅导员可以获得工作上的“延长的手臂”，“手段变成了目标，过程产出了结果”，就能够使学生的综合素质获得提高。二、展示学生管理灵活性高等学校校园文化的包容与自由是由追求实践创新所决定的，只有这样的校园氛围才能使校园充满活力。学生可以自我激励，积极探索，培养适应未来时代要求的人格特质。学生管理在发挥维护秩序和规范行为的作用时应表现出灵活性，这是由高校校园文化的本质所决定的。大学运行的学生管理模式,问题处置方式等,都是面向学生的。学生的实际情况是复杂的,有专业年级的差异,入校前的学习

4、基础也不同,家庭经济状况也不同等各种情况。辅导员应当将差异融入到管理领域,并从实际开始,他们应该尽可能采取不同的对策。在大学生的管理中，要及时、恰当地避免管理的“冷漠和麻木”。例如，如果每个重要的节日,如新年、高水平足球比赛或一个盛大的派对等等,根据实际情况把关灯时间延迟将会受到学生的欢迎。虽然大学生是“成年人”，但他们往往缺乏认真的考虑，容易出现作弊、酗酒和打架等不良行为。应反复权衡，坚持教育的目的，仔细分析错误产生的原因和性质,让犯错误的学生有触动,得到教训,又能鼓励学生更健康的成长。三、为人师表高校辅导员与学生距离最近，接触机会最多。是学生管理工作的主体，在工作中表现出的综合素质，直接影

5、响到学生管理的结果,教师的素质关系到在学生心目中的形象，这一形象会转化为一种态度，使学生对辅导员的管理产生积极支持或消极抵触的态度。因此提升“为人师表”的综合素质，是高校辅导员应必备要求。现在的大学生，具有独立性的学生与以前相比更多，高校辅导员只有“高一招、胜一筹”，才容易让学生产生认同感和敬畏感。辅导员管理学生，要在各个方面积极学习，获得丰富的知识，在“驾驭”学生中在这个复杂的过程中，才能更自信、从容。高校辅导员管理学生,将处理一些带有某种权力色彩的学生事项，如指定学生参与一个活动,选择学生干部,培养学生入党等。在这些事项上面一定要公平公正，对所有学生“一碗水端平”，在实施和执行相关要求和任

6、务的时候就会容易得多。不然辅导员的形象将会受到损害,威信将会下降。如今的大学生大都是独生子女，在家里被他们的长辈“包围”，学生的自理能力一般都比较低，进入大学以后必然会遇到各种问题。辅导员应尽量帮其所需，让学生由衷的感觉到辅导员是良师益友，那么辅导员说的话就更容易入耳入脑，布置的工作和任务学生就会认真地去完成。学生管理，以其实践，不断丰富和发展大学校园文化。反过来，高校校园文化所形成教育氛围，“规定”学生管理的方向，影响学生管理的质量;高校应积极引导，使这两个方面的建设工作相互促进，促进全面人才培养质量的提高。参考文献：1杜玉波.坚持立德树人提高高校人才培养质量N.中国教育报,2013-12-14.2谢莉娜,钟鸣.新形势下大学生管理工作中的问题及对策J.长春理工大学学报,2012(07).3杨建义.高校学生宿舍管理重在引导与尊重N.中国教育报,2008-07-07.4西奥尔特加 加塞特(OrtegaY.Gasset)著.大学的使命M.浙江教育出版社,2001.第 4 页 共 4 页