网球运动对高校校园文化建设的影响分析(共3923字).doc

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1、网球运动对高校校园文化建设的影响分析(共3923字)摘要：高校校园文化建设与思想政治教育两者相互交融，缺一不可。网球运动在高校中普及率较高，本文在通过文献调查和实地调研，从思想政治教育的观点出发，提出了网球运动对高校校园文化的建设的一系列影响和推动，倡导高校应重视网球运动的大力发展。关键词：思想政治；网球运动；校园文化党的十八大报告深刻阐述了加强文化建设的重要性和紧迫性，明确提出了建设社会主义文化强国的大政方针和目标要求，进一步丰富和发展了中国特色社会主义文化建设的理论，为文化建设指明了前进方向。校园文化作为社会文化和社会精神的重要组成部分，是弘扬社会主义先进文化的重要内容，是高校思想政治教育

2、工作的重要载体。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。网球运动历史悠久，有“贵族运动”之雅称。从网球传入法国宫廷至今已有七百余年，在不同的历史时期蕴涵着不同的时代特征，它融诚信、文明礼节、谦虚自信、尊重、团结协作和美感为一体，有着丰厚的文化沉积。网球运动具有深厚的历史文化底蕴，同时又具有现代运动项目高度的职业化的特征，拥有广泛的群众基础，成为当今大学校园学生最喜爱和参与度较高的运动项目之一。高校开展和推广网球运动既发展了学生身体体质，又丰富了校园文化。本文通过文献资料法、实

3、地调查法等方法，试图结合党十八的方针政策，从思想政治的视角下探究网球运动对丰富和推动校园文化建设及对学生思想成长能起到积极的作用。1、高校思想政治教育主导着校园文化建设的方向高校校园文化要由思想政治教育来主导，这是由其必须遵循党的教育方针和学校的培养计划所决定的。高校是开展核心价值体系教育的重要阵地，大学生的价值观如何很大程度上影响未来社会主流价值观的形成与发展.因此，高校的校园文化应围绕思想政治教育工作的目标任务来展开和建设。要以人为本、尊重人的主体价值，校园文化建设才能得以更好的发挥功能作用，实现其应有的价值。2、网球运动体现“以人为本”政治理念现代网球运动长期保持一种文明、礼貌、高雅的文

4、化氛围。这种氛围来源于传统的习俗、经营者的管理和网球人群的意愿。观众观赏网球比赛有如欣赏一场音乐会，必须遵守网球礼仪，只能在球员交换场地的短暂休息期间才能走动。对球员的精彩击球的赞赏是鼓掌，不能大声叫好，不能发出嘘声更不能喝倒彩球。球员与观众，球员与球员以礼相待。网球礼仪既体现出对运动员、裁判员、工作人员的尊重，也体现出运动员个人的尊严。从思想政治教育的观点出发，也是科学发展观“以人为本”的理念的体现。3、网球运动对学生思想道德的影响大学生在网球锻炼中所表现出的体育道德素养是大学生个人道德素养以及人格品质的反映，也是校园文化对学生内在观念、价值和修养熏陶的表现。通过文献和实地调查得知：大学生在

5、网球锻炼中能表现出诚实守信、公平竞争、遵守规则、尊重对手和裁判以及不骄不躁的体育道德。由于“诚实”和“公平”是网球比赛中对运动员和裁判员的基本素质要求，大学生在网球比赛中体会到诚实守信、公平竞争、遵守规则等基本体育道德的重要性，并做到“自我反省”“自我教育”等，进而有助于大学生社会道德的培养和提高。面对当今社会不良风气对大学校园人文环境和大学生价值观、道德观的影响，积极开展网球运动，营造和谐、健康校园文化氛围有助于提高学生道德素质修养和有力抵抗社会不良风气的袭击。4、网球明星榜样的力量塑造学生高尚的人格网球运动是一项高度职业化和商业化的运动，在全球具有广泛的影响力和极高的关注度。网球明星通过参

6、加比赛获得高额的奖金之外，还可以通过其不亚于国际知名影视明星的知名度获得不菲的广告收入。几乎所有知名球员都非常热衷于慈善活动，每一年度世界著名运动员慈善捐款排行榜网球明星都名列前茅。我国著名网球运动员李娜在役期间的对青海玉树地震以及武汉市福利院等捐款超过百万元人民币。在2014-2015年全球慈善运动员排行榜中美国球员小威廉姆斯名列第三，俄罗斯名将莎拉波娃名列第八。榜样的力量是无穷的。成长中的大学生需要健康向上的道德风尚引领,我们的校园文化建设以及社会发展都需要道德楷模的力量来推动。技术出众又充满爱心网球运动员以榜样的力量，帮助大学生们塑造出高尚的人格。5、网球教学、网球竞赛活动促进学生团结协

7、作的精神，增强凝聚力在党的群众路线教育实践活动工作会议上讲话指出：开展党的群众路线教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标在任务而努力奋斗。我们要时刻牢记总书记的指示精神，在参加群众路线教育实践活动中，把自已与人民群众凝聚在一起，不断地增强与人民群众的凝聚力，形成实现中国梦的强大战斗力。从思想政治方向出发，增强学生团结协作的精神，增强学生得凝聚力也是校园文化建设的重要内容。网球的教学和竞赛活动成为重要的完成载体。（1）网球教学活动促进了场地设施的保障和完善;网球教学课堂是学生认识网球，培养网球兴趣，参与

8、网球活动的重要“发源地”。由于网球学习的特殊性，一个人不可能单独完成学习内容，因此在教学中，教师传授学生正确体育观念和技术动作，学生之间必须以相互辅助的形式进行学习（例如互喂多球和对打练习），从而增强了学生之间的团结协作精神。课堂的教学培养了学生参与网球运动的积极性，也带动了课余网球锻炼和竞赛活动的积极开展。（2）除了教学之外，引导学生积极参与网球竞赛活动有助于学生巩固网球技能，锻炼学生坚强意志品质，发展人际交往能力，培养自信心与抗压能力，全面发展了学生的综合素质品质。网球比赛充分体现了团结协作精神。团体赛的队友之间、双打比赛的搭档之间需要有默契的配合才能赢得比赛。而这种默契就来自每个球员所具

9、有的团队协作精神。比赛中要做到尊重和信任同伴和队友，赢球时相互支持、鼓励，输球时相互安慰，勇于承担责任，及时总结，绝不相互埋怨。这种团结协作的精神将会大大加强集体的凝聚力和战斗力。通过比赛还能体现运动员体育道德，尊重对手，尊重裁判，比赛诚实，严守规则。6、充分发挥网球社团作用，建设和谐校园文化学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，高校第二课堂的引领者。体育社团的发展与繁荣促进了校园文化建设，同时也是构建和谐校园的重要内容。构建和谐社会是党在新的历史时期的重要任务，建设和谐校园和谐文化

10、则是和谐社会的基石之一。而网球社团为构建和谐校园文化起到了重要的作用。网球社团几乎是当今我国高校中缺一不可的体育社团。网球社团作为一种积极、健康的娱乐方式和精神文化生活方式吸引着当代大学生。通过参与社团的活动他们一方面获得精神上的满足和享受，缓解学习生活所带来的精神紧张和疲劳；另一方面，他们在参与活动的过程中，提高了运动能力，陶冶了情操，培养了力量和才智，磨炼了意志品质，使学生更加自尊自强自信。7、结论与建议网球运动丰富了校园文化活动，能唱响时代主旋律，陶冶情操，净化心灵，启迪智慧，促进学生的全面发展。高校应重视校园文化活动在培养全面发展的人才中具有重要作用，把对学生的思想政治教育融于网球运动

11、之中，融于校园文化活动之中，寓教于乐。同时，要努力发掘网球运动在校园文化活动中对大学生思想政治教育中的作用，以此扬长避短，使今后更好的开展和丰富校园文化活动。因此高校应重视网球运动的推广与普及，加强网球教师的培养力度，积极支持教师学习进修，保证并提高网球课教学的质量。增加网球场馆设施的建设，使师生无论在课内还是课余时间都有锻炼的场地。积极推进网球社团活动并给予一定的政策支持，举办校园网球比赛以及与增加其他院校的网球比赛和交流。参考文献1陈艳,网球运动对西北地区高校校园体育文化建设的影响研究J.北京体育大学学报，2012(11)35-11.2宋奇男,网球运动在高校校园文化建设中的作用J.赤峰学院学报(自然科学版)2010(7)26-7.3宋向华,张学书，思想政治教育视角下的高校校园文化建设J.中国教育学刊，2013(11).4宋洪涛,论当代高校体育社团与校园文化建设J.中国青年政治学院学报,2007(5).第 7 页 共 7 页