校园文化活动增强大学生的文化自信(共3768字).doc

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1、校园文化活动增强大学生的文化自信(共3768字)【摘要】当前，我国高校大学生正处于树立中国特色社会主义文化自信的环境之中。本文的主要内容是通过阐述校园文化活动与大学生文化自信的关系，揭示大学生树立文化自信过程中对传统文化缺乏认同和继承、对外来文化全盘吸收或排斥的现实困境，进而提出通过校园文化活动增强大学生文化自信的路径，即各美其美，发扬中华民族传统文化;美人之美，科学接纳外来多元文化;美美与共，天下大同，创造中国特色主流文化。【关键词】校园;文化活动;大学生;文化自信;路径2017年7月，在省部级主要领导干部“学习重要讲话精神，迎接党的”专题研讨班开班式上发表的重要讲话中强调，“牢固树立中国特

2、色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。”在文化强国的大环境和大背景下，大学生作为中国特色社会主义文化的学习者和继承人，其文化自信的增强和树立对自身全面发展、应对多元文化等方面都具有十分重要的战略意义。一、校园文化活动与大学生文化自信的关系校园文化活动，顾名思义是指关于高校校园文化的活动，其具有明显的个性特征，由各个学校师生共同创建的，具有各个学校自己的特色，包括各种文化类、实践类、宣传类等不同形式。大学生文化自信从通俗意义上来说，就是大学生对自身的文化价值充分信任和肯定。主要体现在大学生对优秀传统文化继承和发扬认知的主动性，对中国特色主流文

3、化创新的充分肯定和高度认同性，对多元文化的冲击和碰撞中，正确对待外来文化的坚定性等方面。校园文化活动和大学生文化自信两个概念是相互作用的。校园文化活动作为高校文化建设的载体和高校教育的主要阵地，能够通过各种活动提升学生的主体意识，塑造学生的人格，更重要的是正确认识本民族传统文化，辨别多元文化和各种思潮，从而增强学生的文化自信，实现其自身的全面成长;而大学生高度的文化自信，体现在对自身和本民族文化的肯定，在新形势下，贯彻社会主义核心价值观，并以中华民族传统文化和中国特色主流文化为荣，又会反回来影响校园文化活动的开展，使校园文化活动也处在这种文化氛围之中，进而净化育人环境。二、大学生文化自信的现实

4、困境中华民族文化源远流长，有着五千年的悠久历史，而大学作为先进文化的摇篮，对于文化自信的树立是有着天然的优势。总体上来说，高等学校的校园文化建设是良好的，但大学生文化自信还存在着现实困境，在新形势下，主要反映在以下两个方面。首先，体现在对中华民族传统文化的态度，缺乏认可和继承。目前，很多大学生对传统优秀文化不了解，不知道最基本的成语的含义，不理解某些名言警句的时代背景等，有人甚至认为对现代生活具有指导意义的古代思想过时了，就会进一步缺乏对中华民族传统文化精髓的认同，更谈不上继承。其次，体现在对外来文化的盲目接纳立场，全盘排斥或吸收。就目前形势来说，外来文化主要是西方文化。改革开放以来，欧美等西

5、方文化对我国高校学生产生了不容忽视的影响。尤其是在爱情观、利益观、消费观等方面，有相当多数的大学生都盲目认同和崇拜着西方文化，不分良莠，全盘吸收;或者有一部分学生，对外来文化优秀的方面全盘排斥，不吸收，不借鉴。三、校园文化活动增强大学生文化自信的路径2014年6月28日，主席在和平共处五项基本原则发表60周年纪念大会上说“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这一论断是引自费孝通先生处理不同文化关系的十六字“箴言”。在校园文化活动增强大学生文化自信的过程中，也适用于此原则。1、各美其美，尊重自己，发扬中华民族传统文化。“各美其美”费老先生的本意是说明要尊重本土的文化，培育好、发展好本国文化

6、。中华民族传统文化在整个民族的发展中，对本民族的人民起着重要的认同和凝聚作用，是本民族生存与发展的精神根基。中华民族优秀传统文化的核心，就是倡导民族、独立国家统一的思想意识;水能载舟、君轻民重的治国理念;以和为贵的外交原则;“仁义礼智信”的伦理思想;自强不息、艰苦奋斗的意志品质;仁者大爱的精神信仰。校园文化活动要通过发扬中华民族优秀传统文化来增强大学生文化自信。首先，通过践行传统道德文化提升大学生文化自信。如阅读经典、文化作品赏析等活动，发扬中华民族“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”的仁爱精神，“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人”的处世原则，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德准

7、则;其次，通过学习传统伦理思想来提升大学生文化自信。校园文化活动形式多样，丰富多彩，在入学教育和毕业教育的各种活动中，不仅有汉服、成人礼等形式，可以通过学习国学文化来熟知伦理思想，让“仁、义、礼、智、信”贯穿于学生的生活和成长，培养学生明辨是非的能力，奠定扎实的个人修养;再次，通过强化传统教育理念来提升大学生文化自信。在儒家思想里，“修己慎独”的自我修养不仅仅指教育者，可以让学生进行自我教育，然后起到模范作用。通过举办辩论会、课堂讨论、文体活动等，让学生自我教育的成果得以展现，并培养学生的爱国主义精神和民族自豪感，进而对民族传统文化认同并发扬。2、美人之美，尊重差异，科学接纳外来多元文化。“美

8、人之美”就是要尊重其他民族文化，尊重文化间的差异，承认世界文化的多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。要理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。大学生应该以积极、宽容的态度对待外来文化，承认并尊重每种文化都有其可取之处，都有其各自之美，历史是滚滚向前的，我们也要与时俱进，拒绝固步自封，对外来文化应采取积极的做法，和睦相处，充满活力。在目前形势下，单从高校校园文化方面来说，我国高等教育与其它国家相比，起步相对较晚，校园文化建设存在一些不足，世界上很多高校的校园文化建设是非常成功的，积累了很多成功的经验，但是高校校园文化深受本国文化的影响，体现的差异也很大，给我们提供了了解、接纳、借鉴不同校

9、园文化的机会。通过高校文化，可以看出各国文化各异。科学接纳未来多元文化，就是要学会吸收外来文化的精华，例如，组织知识讲座和影视作品赏析，教会学生理性思考各种文化现象，辨别其他文化的精髓;也可以国外的名人名言、人物传记，作为人文教育的载体，引导学生树立正确的价值观，坚定社会主义方向;利用广播媒体，及时向学生传递世情国情党情，校内、国内、国际流行文化的趋势，在深入了解大学生的文化需求的基础上，以尊重、包容的态度，给学生树立科学接纳外来文化，尊重不同的文化的理念。在多元文化交融和碰撞中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，推动我国社会主义文化的繁荣和发展，增强对中华传统文化的自信。所以，美人之美，尊重差异

10、，在吸收借鉴外来多元文化的同时，一定会有很多有价值的参考。3、美美与共，天下大同，创造中国特色主流文化。“美美与共，天下大同”说明尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。首先发现自身之美，然后是发现、欣赏他人之美，再到相互欣赏、赞美，最后达到一致和融合。历史在不断向前发展，要实现大同美，就是要将各自的美和别人的美相融合，更要加强自身的美。在现实世界中，要达到全世界文化交融，就要创造中国特色主流文化，进而联合其他文化，促进全世界文化的大繁荣。中国特色主流文化，就是以社会主义核心价值体系为导向的文化，是立足国家、社会、个人三个层面的价值追求、价值理念和道德准则。提升大学生文化自信，就是要使大学

11、生对主流导向文化有正确的定位和深刻的理解，树立正确的世界观、价值观和人生观。通过假期社会实践活动，加强社会主义核心价值观教育，树立理想信念;通过各学院组织的志愿服务活动，加强公民道德教育;通过纪念日活动，加强爱国主义教育;通过文化、体育竞赛活动，寓社会主义核心价值观教育与活动之中，加强大学生思想政治素质和科学文化素质。如此浓厚的育人氛围，一定会深化大学生对中国特色社会主义主流文化的认同，树立共产主义的共同信仰，加强社会主义的爱国情怀，坚定成长成才的理想信念，从而提升大学生对本民族新时代具有中国特色社会主义主流文化情真意切的文化自信。【参考文献】1云杉文化自觉文化自信文化自强J新华文摘，2010(20)2元玉玺文化自觉视野下高校校园文化建设研究D中北大学，20143罗爱军中国优秀文化视阈下的大学生文化自信探究J沈阳建筑大学学报(社会科学版)，2015(6)4胡晓轩培育当代大学生文化自信的途径探赜J学校党建与思想教育，2014(8).第 7 页 共 7 页