2022年七级上语文秋天导学案带答案.pdf

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1、七年级语文学科导学案课题第三单元第四课秋天课型综合课主备审核班级姓名时间20XX年 10 月 21 日小组编号YW037 【学习目标】知识与能力目标：有感情地朗读课文，整体感知内容，把握作者的感情；能用简洁的语言概括三幅画面的内容。过程与方法目标：体会本诗优美的意境，品味语言凝练、形象的特点。情感态度与价值观目标：感受大自然的美好，培养亲近大自然、热爱大自然的情感。【学习重点】有感情地朗读课文，整体感知内容，把握作者的感情；能用简洁的语言概括三幅画面的内容。【学习难点】体会本诗优美的意境，品味语言凝练、形象的特点。【学法指导】朗读法；自主合作交流法【知识链接】1. 走近作家何其芳 （1912年

2、1977 年）中国著名诗人，散文家，文学评论家，“红学”理论家。四川万县（现重庆万州）人。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人（卞之琳、何其芳、李广田）。”之一。著作主要有：诗集：预言、夜歌和白天的歌。散文集画梦录（成名作），红楼梦的研究也颇有建树。【学习过程 】一、 【自主学习】： （8 分钟）1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。幽谷（）镰刀（）背篓（）竹篱（）肥硕（）栖息（）乌桕（）蟋蟀（）寥廓（）清冽（）二、 【合作探究】： （20 分钟）1. 诗中刻画了几幅图画 ? 2诗歌抒发了作者怎样的感情? 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归

3、纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3. 为什么说这是一幅乡村秋景图? 三、 【达标检测】： （5 分钟）1. 指出下列句子所使用的修辞手法。（1）放下饱食过稻香的镰刀。（）（2）收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）（3）秋天栖息在农家里。（）2. 秋天结构整齐精美，作者以三个画面平行展开，将乡村多种景物收诸笔下，每节诗都按 _ _ 的顺序写景，全诗抒发了_ 的感情 。四、 【课堂总结】： （5 分钟）本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、

4、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。五、 【拓展训练】： （7 分钟）课内语段阅读。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。1给诗中加点字注音。青鳊鱼（）乌桕叶（）满载（）归泊（）2诗中“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”一句运用了比喻的修辞手法。此句有双层含义：一是 _ ，一是江岸上乌桕树树影婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里，用倒装句体现渔人_ 的心情。3本节诗以写景为主，诗中收束性的画龙点睛的句子_ 。4品味下面加点词语的表达效果。芦篷上满载着白霜， / 轻轻摇着归泊的小桨。_ 【教与学反思】

5、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 秋天 1 课时作业检测班级姓名时间 2013.10.21 1填空。秋天这首诗的作者是 _ _，他是我国现代 _ _ 、_ _ 。2给加线字注音。丁丁（）肥硕（）枯涸（）寥阔（）梦寐（）清洌（）乌桕（）鳊鱼（）3解释词语。梦寐：枯涸： _ 清洌： _ _ 寥阔： _ 栖息：肥硕：4下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项（）A.秋天栖息在农家里 B.伐木声丁丁地飘出幽谷C.轻轻摇着归泊的小桨 D.牛背上的笛

6、声何处去了5请指出下列各句所用的修辞手法（1）放下饱食过稻香的镰刀。（）（2）收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）（3）秋天栖息在农家里。（）6本诗共有三小节，请各用诗中的一句话概括这三节的大意。（1）_ _ （2）_ （3）_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 导学案答案一、略二、 1.3 幅，农家丰收图、霜晨渔归图、少女思恋图2.抒发了作者对秋天的喜爱及赞美之情。三、 1.拟人、比喻、拟人2.由远及近、对秋天的喜爱和赞美五、 1.略2.喜悦3.秋天游戏在渔船上作业答案1.何其芳、诗人、评论家3.睡梦；干涸，没有水了；水清澈；高远空旷；停留，休息；果实又大又饱满。4.A 5.拟人、比喻、拟人6.秋天栖息在农家里；秋天游戏在渔船上；秋天梦寐在牧羊女的眼里精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -