教师听课评价总结报告参考.doc

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1、教师听课评价总结报告教师听课评价总结报告桑日中学汉语文教研组听课评课总结新学期，新气象。2022年11月15日，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组进行了听课和评课活动，在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研讨，现将会议内容整理如下：授课人员：洪矫健听课地点：初三五班听课内容：汉语课文摆渡评课地点：文科坐班室评课内容：对听课评价进行总结，如何提高教学质量参加人员：汉语教研组全体成员（事、病假等除外）大家一致认为：听课和评课有很多优点，同组的交流更加容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处。年轻教师一致认为：感到要学的东西特

2、别多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。老教师对年轻教师的意见是：要想多积累上课的经验，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且如果要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一本书，要多找资料，要多向老教师请教。大家还坐在一起静下心来，相互指出了这节课在授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己本身的教学素质与层次提高了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是非常大的，要尽快把教

3、学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多进行，要提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足。如果能够随堂听课，收获会更大。之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进行了讨论。汉语文教研组2022.11.16扩展阅读：教师听课评价总结报告19教师听课评价总结新学期，新气象。9月27日上午，在校委领导和教务处的支持和安排下，我教研组对新老师进行了听课和评课活动，在听课之后，我们这个小组坐在一起进行了详细认真，深刻地研讨，现将会议

4、内容整理如下：听课地点：初一二班听课时间：10：2511：10听课内容：汉语第一册课文散步评课时间：11：3012：15评课地点：文科坐班室评课内容：对听课评价进行总结，如何提高教学质量参加人员：汉语教研组全体成员大家一致认为：听课和评课有很多优点，同组的交流更加容易，可以相互借鉴，学习别人的长处，并发现自己的缺点，可以找出差距，来弥补自己的不足之处。年轻教师一致认为：感到要学的东西特别多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示要主动地向老教师多学习，多去听有经验的老教师上课，学习上黑板课的经验，快速地提高自己、适应教学的需要，做一个合格的授课教师。老教师对年轻教师的

5、意见是：要想多积累上课的经验，到课堂上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的时候多去听老教师上课。而且如果要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一本书，要多找资料，要多向老教师请教。大家还坐在一起静下心来，相互指出了授课上的优点和缺点，主要探讨授课过程中的不足。大家一致认为，只有自己本身的教学素质与层次提高了，学生才能提高，老师对学生的影响作用是非常大的，要尽快把教学与实践结合起来，只有这样才能对本学科更具发言权，才能更对得起学生。我们大家普遍认为，这种教研活动平时要多进行，要提供给大家相互交流，相互借鉴的学习机会，而且要直言不讳地多挑出对方的缺点，只有这样才能更容易改进大家在教学上的不足。如果能够随堂听课，收获会更大。之后，我们还对本课程的授课方式，课后作业，复习方式，课程考题及新课改等问题进行了讨论。汉语文教研组2022.9.第 3 页 共 3 页