2022年七级历史下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡教案2新人教版.pdf
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1、1 第 1 课 隋朝的统一与灭亡【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力:1基础知识:通过学习,让学生掌握(1) 隋朝的建立,统一与灭亡的人物、时间; (2) 大运河的流向与位置;科举制创立等基本知识。2能力培养:培养学生读图、识图能力;比较分析能力;小组合作探究能力等。过程与方法:1通过引导学生思考探索“隋朝统一的原因” “开通大运河是好是坏”“隋朝灭亡的原因”等,培养学生在特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。2通过对“隋朝大运河”的观察,培养学生读图、识图能力。3综合运用:自主学习;合作探究等方法。情感态度与价值观:通过本课学习,使学生了解社会发展有其自身运行的客观规律,培养学
2、生发现规律,认识规律,尊重客观规律的意识。学习重点:大运河与科举制创立。学习难点:大运河地位与作用。【学生预习指导】阅读本课,完成下列题目,然后在小组内交流自学成果。1581 年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。589 年,隋文帝灭陈统一全国。2说说隋朝开通大运河的目的与作用,介绍大运河的情况。3 隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时创立进士科,标志着科举制正式确立。谈谈科举制的作用。4618 年,隋朝灭亡。分小组讨论灭亡原因。教学步骤(一) 导:师:同学们,你们还记得中国历史朝代歌吗?生:三皇五帝夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国与两晋,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明
3、清帝王休。师:常言道:“合久必分,分久必合” 。 中国历经了三国两晋南北朝的分裂,是哪一个朝代最终结束了分裂局面,再次实现国家的统一?生:隋朝。师:隋朝的建立者是谁?统一全国的条件有哪些?采取了哪些措施巩固统治,发展生产?又是怎样灭亡的?现在就让我们穿越时空,回到隋朝,去感受一千多年前那个短暂繁荣的社会吧。(二) 学:一、隋的统一1人物:杨坚 ( 即隋文帝 ) ,统一时间: 589 年。2改革措施:发展经济,编订户籍,统一币制和度量衡;加强中央集权,提高行政效率。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -
4、-第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 2 3结果:人口数量和垦田面积大幅度增长,疆域辽阔、国力强盛。二、开通大运河1目的:加强南北交通,巩固统治。2概况:隋炀帝从605 年开始, 以洛阳为中心, 北抵涿郡, 南至余杭。分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段,连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。3意义:加强了南北地区政治、经济、文化交流。三、开创科举取士制度1建立: 隋文帝初步建立通过考试选拔人才制度。隋炀帝时创立进士科,科举制正式确立。2意义: 扩大了官吏选拔范围,同时也推动了教育发展,一直维持了 1 300 多年(1905 年废除 )。四、隋朝的灭亡1原因
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