班级特色活动总结参考.doc

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1、班级特色活动总结班级特色活动总结福州大学班级特色活动项目申报表项目目名称共筑“福大情”申报班级/专业：土木工程学院2022级水利水电工程专业8班主要策划组织人员：丁东、叶子、宇洲活动起止日期：2022年10月18日-2022年11月30日活动地点：青春广场、土木多功能厅、福大校史馆指导教师：齐*、程*活动目的及意义通过一系列的活动，使得大家增强对福大的归属感，同时，增强同学们的爱校意识，以及文明意识，提高自身素质。同时结合福大55周年校庆这个契机，通过引导外校校友队校史馆的参观交流，以及利用网络媒体，更加提升福大的知名度，让更多的人了解福大，关注福大。为福大成为东南强校助力。最终在福大形成一种

2、以我是福大人为荣的良好风尚。活动主要内容、特色一、活动内容及预期效果1、开展“我爱福大”主题活动，通过大家的同学圈，朋友圈，以及亲戚圈，让大家为福大送上祝福。包括发动大家向自己的朋友等介绍福大，提升大家对福大的认知，同时让亲朋好友发来对福大的祝福（包括邮寄信件，发送祝福短信等，届时会挑选感情真挚的篇目申请在校报上刊登）。2、组织安全知识推广，通过向群众派发安全知识手册等的方式，来提高民众的安全意识。以及举办一系列的安全知识竞赛；同时，可申请组织大型的消防逃生演练；还会找到派出所等的同志来进行安全知识讲座。多方面下手，提高大家的安全防范意识和自我保护意识。3、组织外校同学来参观福大。与福建医科大

3、学，福建中医药大学，以及福建师范大学等高校建立团组织上的联系，让外校人更多的了解福大，以此来提升福大的知名度。我们会专门组织一部分同学深入学习了解校史校情，届时担任引导员的工作，来为大家深入讲解福大的峥嵘岁月。讲文明*促安全*迎校庆亲友送祝福发动大家，让亲朋好友发来对福大的祝福。并进行刊登发表。献礼福大，表达对福大的祝福。福大教会我交流促新风福大教会我什么？以安全知识为主进行宣讲，福大教会我们的不仅是知识和技能，还有对生命，对生活的热爱与外校学生交流，组织对福大的参观了解，以此增进大家对福大的认知。助力东南强校，成就美好福大二、活动特色1、通过家校联系，使得学生、学校、家长三方面有一个更好，更

4、深入的了解。同时通过每个同学的交际圈来对福大进行一个良好形象的推广，让大家对福大的了解更深入。2、通过这些活动，告诉大家，福大交给我们的不仅仅是知识和技能，更重要的是，福大教会我们热爱生命，热爱生活的态度，这才是一所高等院校的形象。3、让外校的同学来参观了解福大，可以更好地让提升福大的形象。同时借此契机，也可以让同学们对校史校情有一个更好地，更深入的了解，增强大家对福大的归属感。三、预期效果1、第一个活动，在大家的参与下，家校联系得到了增强。在自己的朋友圈里，福大的影响力和知名度得到了很好地提升。也是以此方式为福大成为东南强校助力。2、第二个活动，在大家的努力下，使外界了解到，福大是一个真正的

5、高等学府。她对她的学生们的教育更多的是教他如何做人，如何生活。佳慧我们什么才是真正应该珍爱的东西。3、第三个活动，使得福大的学府形象和知名度得到最直观的提升。也在一定程度上加强了几所高校的交流。前期准备工作1、发动大家向亲友介绍福大。介绍我们的校史校情，介绍我们的办学理念。介绍我们的55周年校庆。为我们迎来大家的祝福做准备。2、准备安全知识材料，注意生活中的安全隐患。与派出所等的同志进行协商，争取讲演的机会。向学校申请进行消防演练的机会。3、准备校史校情的知识材料，学习校史，关注校情，同时多到校史馆走动，以便到时可以更好地为大家讲解。经费预算序号1、2、3、4、经费用途印发安全知识手册邮寄祝福

6、信件等金额（单位：元）20220制作张贴安全知识宣传标语150租借帐篷，场地等合计1005辅导员意见学工部评审意见签字：年月日签章：年月日扩展阅读：特色班级建设工作总结特色班级建设工作总结天津市南仓中学卢珍没有人的独立性和自主性就没有个性。教育家陶行知说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”传统的班级管理中经常出现见“事”不见“人”，以“事”为本，是教师强制管理的弊病。这种班级管理是让学生服从于“事”，顺应于“活动”，把自主和有活力的人，僵化为按“号令”行动的一种工具。众所周知，缺乏独立自主精神的人是不可能具有创造性个性品质的，因此在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。现代社会对人才的

7、需求要有：团队合作能力；自信心和毅力；自理、自立能力和人际交往能力，如果学生总是处于被动的学习和管理中，就很难从根本上激发学生学习和生活的主动性和积极性，更谈不上成为社会所需要的人才。在这方面我们学校的学生管理工作顺应了形势的需要，成立了能够充分发挥学生才能的各种组织机构，并开展了丰富多彩的学生活动。在这个大好形势下，在班级管理中，我进行了深深的思考：我觉得实现学生的自我管理，使教育目标自我内化，是使学生实现道德思想目标和学习目标的重要方式。如开学初，我组织学生制订班规，每们同学都参与，提出自己的建议，通过集中制订出：“教师在与不在一个样，班主任课与课任课一个样”这两条班规。并在班主任的指导下

8、，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，并由学生及时验收计划的完成情况，认真填写各项工作计划完成情况记录表。班级自治并非对学生放任自流，而是要把握好班主任管理和学生自治二者之间的关系，班主任做好宏观指导、个体辅导，学生做好内部管理和监督。这是实施班级自治的关键和基本原则，否则会适得其反，带成乱班和差班。为此，我做好了班主任和学生的职责分工，分阶段逐步进行，并不断深化。为此实行了以下工作措施：首先我制定了达成目标：1.培养学生拥有正确的理想、信念、价值观、世界观等21世纪人才所必备的道德人格。2.实现学生的自我管理、自我锻炼、自我教育，并养成终身自我教育的能力。3.强化集体意识，培养学生

9、集体的荣辱意识，学会相互监督与合作，学会优势共享，实现班级同化意识，促成班级归属感、认同感的形成。4.创建成南仓中学在德、智、艺体劳等方面的优秀班集体。其次，我详细制定了实施方案，分三个阶段进行：第一阶段：任务:初建班级，班主任直接管理，逐步形成内聚集体（“他律”阶段）。措施：1.班主任通过多种渠道，科学分析学情（包括生源、男女生比例、思想、身心，学习情况等）。班内40名学生中，有20人的父母从事个体，5人出自工人家庭，4人家庭条件较好，其余11名学生出自农民家庭。总体出自一般家庭，学习改变命运的欲望强烈；另外在男女生比率中，女生18人，男生22人，男生比女生的多。2.实行阶梯式任命班级组织成

10、员：班主任任命班委，班委组织成立值日小组、学习小组、课代表。3.每周投票评选在卫生、仪表、学习、艺体等方面的优秀生，作为同学们学习的楷模。定期表扬在不同方面进步的学生，形成良好的班风导向。4以班委为核心，集体制定班训：“勤奋、笃学、阳光、奋发”、班规：“目标越大，责任感越强，成就越大”。班歌：相信自己。制定的班徽的寓意如下：翅膀上的长城代表了我们的坚强与团结，恰如数字“八”是两个翅膀代表了我们的热情，借助翅膀的力量飞翔于书海之上，从而营造了一个良好的学习、生活环境。5.穆迪、张振等同学征集班内每一位同学的建议，对教室内的墙壁进行了装饰，融入了“光荣榜、教师寄语、留言板、学习园地”等多元形式，力

11、求每一面墙壁都会说话，增添了班级的积极向上、团结互助、争当先进的良好风气。6.协调任课教师、家长、学校等多方力量，做好“育心”工作，尤其是暂差生的思想转化工作，重点对一些学习动力不足等人进行心理疏导，采取感化式和震撼式、德治与法治相结合的策略，逐步改变他们的缺点，进而抓好常规管理，优化“班风”与“学风”。第二阶段：任务：建立竞争机制，班主任辅助管理，充分发挥学生的主体作用。（班主任引导，学生“互律”阶段）措施：1.学生投票选出监督委员会和仲裁委员会各一名，与班委、小组长、课代表平行，再由委员长各任命两名委员。班长、监督和仲裁委员长为首的三个部门协商解决班内出现的问题：如张鑫同学迟到，三个部门达

12、成一致，由该生义务为班级做贡献。监督委员会及时做好处理记录及实施情况，从而强化了学生的互律和自律意识。2.加强管理，强化优秀班风：学生间互查仪表，督促学生保持健康向上的中学生形象；每周由班主任对学生进行思想动向跟踪调查，对情绪波动的学生及时进行心理疏导，帮助同学们解除心中的疑难。3.在学习上，实行优势互补，成立各科“学习俱乐部”，每科以较优秀的学生为领导的十名会员实行“优带差”的学习模式，帮助弱科学生提高成绩，工作流程如下：每天由两科的学科部长与任课教师交流，找出要辅导的知识点，由十名会员各帮助三名学生完成学习任务，再由学习委员统计完成情况，随时与任课教师交流解决。在课间，随处可见各俱乐部成员

13、帮助同学们解决学习上的问题，学习氛围非常浓厚，并取得了良好的效果。第三阶段：任务：实行岗位轮换制，充分发挥学生的潜力，创建优秀班集体。（班主任引导，学生“自律”阶段）措施：1.优化组织机构，让“先进”成为习惯：定期进行班组织机构投票选举，选出在岗位中尽职尽责的学生，形成一条“流动的彩虹”，带领班集体向更好、更强的方向发展。2.增设班级岗位：桌长、图书管理员、考勤主席、纪律检查长等，让人人参与班级管理，增强民主意识和主人翁意识，强化自律，实现学生的自我管理。通过各项措施的实施，我班已形成了民主、团结、奋斗，积极向上的良好氛围，学习气氛极为浓厚，集体使命感、荣誉感极强。形成了“以违反校风校纪为耻，

14、以为个人、集体争光为荣”的良好班风。学生的学习、工作、生活，自我管理等能力不断提升：原来自私自利的学生开始学会了理解、尊重他人；性格内向、孤僻的学生开始敞开心扉，学会了与教师、同学的团结合作；学习刻苦但收效甚微的学生学会了取长补短，不断改进学习方法，学习效果不断提升；经常迟到、仪表不合格的学生学会了自我约束与管理，违规违纪现象逐渐减少；更多的学生在管理班级事务中得到了充分的锻炼，组织管理能力不断提高。我班在学校组织的班级量化考核中多次获优秀班集体流动红旗；在历次月考和期中、期末考试中均获第一名；在校团队组织工作、文体比赛中获得多项荣誉。经过不懈地努力，同学们已形成了良好的班级归属感，均以八班为荣，以南仓中学为荣，初步实现了管理目标。当然在学生成长和班主任管理工作中，随时会产生一些新问题，难免在管理中有不足之处，为此我还要继续探索，将班级建设推向更高的水平，真正使学生终身受益，长足发展。第 8 页 共 8 页