特长生培养工作总结参考.doc

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1、特长生培养工作总结特长生培养工作总结特长生培养工作总结通过这一学期的辅导培养，所有特长生均在自己各自的起点上，有了很大的进步。这些学生他们大都具有良好的思想品德，能够做到团结友爱、互相帮助、热爱学习；但也有几个同学性情顽劣，有的过于调皮，有的只顾玩乐，有的爱说话，还有的过于娇生惯养.总之，千人千面目，万人万脾气，但他们的可塑性非常强，这就需要教师针对他们的不同特点加以不同引导，即所谓因材施教。在学期开始，教师经过观察，首先确定了特长生所擅长的方面，确定特长项目。然后再根据他们的思维特点施以不同的教育，使他们在学习基础知识的基础上得到更多的知识。其次，教师要耐心地、有说服力的教育他们，以全身心地

2、去对待他们，帮助他们。再次，教师要注重启发电波，当学生出现困难时，教师要注重启发点拨他们自己动脑思考，自己获取问题的答案，而不要告诉他们现成的答案。教师要教育他们努力发掘问题存在的实质，启发他们的思维，使他们都有所提高。总之，各位特长学生在各自的起点上都有了极大的提高。扩展阅读：特长生培养工作总结特长生培养工作总结20222022学年下学期王颖本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。现将本期特长生培养工作进行总结。一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活.二、

3、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。三、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得到全面的提高。五、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创

4、造能力。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩。第 3 页 共 3 页