2022年七级生物上册教案第2单元第1章第2节11-绿色植物的蒸腾作用1-2.pdf
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1、教学目标 :1知识目标描述植物的蒸腾现象,说出叶片面积与植物散失水分的关系。(重点)说出植物的蒸腾作用可以促进根吸收水分,并使植物降温。说出植物体内水分和无机盐运输的主要动力是蒸腾作用。课前准备:制作课件;探究活动的实验仪器;搜集蒸腾作用于日常生活紧密联系的事例。教学过程:教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问5 分钟多媒体出示复习问题:1.植物的主要组织包括哪些?2.植物 体 中 的输 导 组织 有什 么作用?3.绿色植物的哪些类群已经分化出了输导组织?学 生 回 忆 、 看书 等 , 要 给 出准 确 、 规 范 的答案。强化知识的识记和落实。创设情景课件出示图片:看 到 图
2、片 , 感利用图片抓住学生的眼球,从学生熟悉的生活现精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 激发兴趣2 分钟看到这幅图片,你想到了哪句俗语?继续追问:为什么大树底下好乘凉呢?大树为人们撑起了遮阳伞,自身为什么不会被太阳灼伤?这节课就让我们共同探究第二节绿色植物的蒸腾作用。到很有意思。大 树 底 下 好 乘凉学 生 猜 测 : 因为有蒸腾作用象入手直接导入新课,使学生一开始就把注意力集 中 到 问 题 上来,激发学生浓厚的学习兴趣,提高了课
3、堂教学的有效性。目标展示2 分钟多媒体出示学习目标,并将目标板书于黑板左上角,引导学生明确。同时板书课题。读 标 , 明 确 学习任务将目标进行板书可以时刻引导学生学习。过渡:首先让我们通过一个探究活动来认识植物的蒸腾现象。请同学们阅读课本48 页的“探究活动 ”2 分钟,思考完成以下问题:1. 该探究活动提出了什么问题?2. 作出了怎样的科学假设?3. 为什么要对两个枝条做不同的处理?4. 本实验的变量是什么?过渡:一周前我们就进行了这个实认 真 阅 读 课 本中 的 活 动 内容 , 在 课 本 上标 注 答 案 并 作答 ,有 不完 整的 由 其 他 同 学补 充 和 完 善 。明 确本
4、 活动 要设 计 对 照 实验 , 变 量 为 叶片的面积。一周前准备根据生活经验以及观察,做出符合科学事实的假设,自己设计实验 方 案 进 行 探究,体会科学探究的一般过程,并能在全班同学面前展示自己的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 引导探究层层推进(一)植物的蒸腾现象8 分钟验,下面我们让张琪同学向我们介绍她们小组的实验。让我们来共同分析刚才的实验:1. 你观察到了什么现象?2. 根据实验现象,你能得出什么结论?3. 什么是蒸
5、腾作用?蒸腾作用的主要器官是什么?练习: 1. 甲乙两个实验装置,都是用来观察植物蒸腾作用的,你认为哪个装置更合理?谈谈自己的看法。2. 分析下面四个装置:课 堂 上 展 示 自己小组的实验一 周 的 时 间 足以 观 察 到 液 面下 降 的 高 度 的不 同 , 再 进 一步 用 量 筒 量 取两 锥 形 瓶 内 剩余 水 的 量 。 并以 此 得 出 结论 : 叶 片 面 积越 大 , 植 物 散失水分越多。经 过 小 组 内 讨论 , 知 道 了 应该 将 袋 口 紧 扎在 茎 的 基 部 ,防 止 土 壤 中 的水 分 蒸 发 , 影响实验现象。实验成果,锻炼了 语 言 表 达 能力
6、,而且能对设计的方案进行分析评价,养成科学的认识态度。通过第一个练习题让学生了解该实验的设计方案不止课本上的一种,从而拓宽学生的视野和知识面。学生通过对第二道 习 题 进 行 思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - A、B 两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失出来的是_装置。C 、D 两个装置中,塑料袋壁上的水珠较多的是 _装置。通过这组实验可以得出结论:_是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可
7、以 _(填“提高”或“降低”)大气的湿度。独 立 、 安 静 地在 练 习 本 上 写出 答 案 , 并 向全 班 同 学 展示 , 与 他 们 进行交流。考,进一步学会分析对照实验,并能巩固以上所学知识,争取在课堂上掌握知识点,并将知识转换为能力。引导探究层层推进(二)蒸腾作用的影响因素5 分钟过渡:我们通过自己动手实验了解了植物的蒸腾现象,那么蒸腾作用受哪些因素的影响呢?这个表格是某一植物在一天中某些时刻的失水量,请分析回答:仔细分析表格中的数据你可以得出什么结论?在学生分析的基础上引导学生归纳总结:植物体的蒸腾作用受温度和光照影响。学 生 由 表 格 中的 时 间 , 联 想到 在 不
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