2022年七级生物下册导学案.pdf
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1、第一节人类的起源和发展导学案课型:新授课使用时间: 2013.02.27 执笔者:高辉娟审核者:王海霞温馨寄语:有生命,就精彩!学习目标:1. 说出人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。学习重点:运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。学习难点:认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。学法指导:让学生预习新知识,然后通过观察视频及资料分析,培养学生的分析综合及答题能力。学习过程:一、自主学习1、在人类的进化过程中, “露西”时代的古人类适于下地生活的特点是
2、:上肢_,下肢 _ 。2、 我国的古人类化石非常丰富, 著名的北京人化石发现于 _ 。 1929年,_ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。3、 人类和类人猿有共同的祖先, 但在发展进化的过程中, 人类不仅能适应环境,而且能够不断地改变环境,成为地球的强者,其主要原因是:_ _。二、合作探究任务一: 认真阅读教材 P2至 P3思考:4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方 ? 大猩猩黑猩猩长臂猿猩猩它们的生活方式的共同点是。其中与人亲缘关系最近的是。5、今天人类的数量在急剧增加,而类人猿的数量日益减少,原因是什么?6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但与人的根本区别是什么?7、现
3、代类人猿和人类的共同祖先是。任务二:认真阅读分析教材P4至 P5内容思考8、 “露西”少女的化石与现代人类较为相似, 想象一下他的运动方式会是什么? 9 、 “东非人用图中的石块做什么 ?它们已经具有能力。三、系统总结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 现代类人猿和人类的共同祖先是:人类的起源和发展自然条件:人类的起源和发展自身的变化:创造和使用当堂检测 : 1、许多生活的森林古猿,由于使前肢解放出来,臂和手变得灵巧,为使用、制造工具
4、提供了前提; 随着制造的工具越来越来复杂,并且使用了火,也越来越发达, 在群体生活中产生了,因此相互之间能更好地交流与合作。2、人类和黑猩猩有许多相似之处,这说明()A 黑猩猩是人类的原始祖先 B 人类是由黑猩猩进化而来的C 人类是黑猩猩进化的一个分支 D 黑猩猩和人类有着共同的祖先3、古猿进化成人,人脑比猿脑发达,其中最主要的原因是()A 古猿的直立行走 B 古猿的手和足得到了发展和改善C 古猿转移到平原上生活 D 古猿进行劳动和集体生活4、下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是()A 生命起源于原始海洋 B 生命起源与原始大气C 人类起源于现代类人猿 D 人类起源于森林古猿课后反思 :
5、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 第二节人的生殖导学案课型:新授课使用时间: 2013.03.05 执笔者:高辉娟审核者:王海霞温馨寄语:有人类,就精彩!学习目标:1、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。2描述受精过程以及胚胎发育过程。3运用观察的方法,识别有关的插图和模型。4与父母交流自己对生育和养育的认识,增进敬爱父母的情感。学习重点:男性和女性生殖系统的结构及功能学习难点: 1 、受精过程以及胚胎发育过程。2、识别有
6、关的插图和模型。学法指导:让学生预习新知识,然后通过观察视频及资料分析,培养学生的分析综合及答题能力。学习过程:一、自主学习任务一:观察图片 IV-3 到 IV-6 并阅读 P8内容,完成下列问题:1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。2、男性生殖系统中,产生生殖细胞的器官是,输送生殖细胞的器官是。3、女性生殖系统中,产生生殖细胞的是,输送生殖细胞的器官是。4、子宫是的场所。任务二:阅读课文并观察图IV-7 ,找出以下问题的答案。5、受精是指和相结合的过程6、受精卵形成的部位是。7、受精卵不断进行,逐渐发育成,缓慢地移动到子宫中,最终植入,这是怀孕的开始。任务三:阅读 P
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- 2022 年七级 生物 下册 导学案
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