2022年七级生物消化和吸收练习题.pdf
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1、科目生物年级七年级班级时间课题第二节消化和吸收第8 课时教学目标 1知识:了解消化系统的组成,理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。2能力:通过探究“馒头在口腔中的变化”,进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。 3养成教育:培养良好的饮食习惯。重点:淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养。难点淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养;酶的作用教学用具制作多媒体课件;准备有关实验。执笔者文天娥老师授 课者学习内容学生活动教师活动引言: 当我们慢慢地嚼馒头时, 常常感到稍有些甜味儿, 这是什麽原因呢?是不是馒头里含有那种甜甜的糖?观看、思考演示实验:将馒头泡在水中,检测馒头水中是否含
2、有麦芽糖。1、馒头在口腔中的分组实验同组学归纳实验结论,提出精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 典型例题1血液中没有() A.氨基酸 B. 脂肪酸 C. 麦芽糖 D.维生素【答案】 C。【分析】而麦芽糖则不能被吸收,必需再消化成葡萄糖才能被吸收,所以血液中没有麦芽糖。2小明患了急性肠胃炎,腹泻严重,这时进行治疗的方案有以下几种,请选择()A口服葡萄糖B口服生理盐水 C 静脉注射生理盐水D静脉注射葡萄糖溶液【答案】 C 【分析】由于小明
3、患了急性肠胃炎,所以体内丢失了大量的水和无机盐,但由于胃肠功能失调,所以不能口服,应该通过注射生理盐水来补充体内的水和无机盐。3试管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡置于37温水中,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是() A唾液、胃液、变化生既相互分工又相互协作,对照分析实验结果, 得出结论。并强调消化酶的作用。2、淀粉的消化观看动画课件, 理解淀粉的整个消化过程。通过演示动画课件,帮助学生理解淀粉的整个消化过程。3、消化的概念通过淀粉的消化过程,让学生自己归纳出消化的概念。启发、诱导4、简介消化道和消化腺读消化系统的组成图。引导学生讲解消化系统的组成。5、蛋白质、脂肪的消化读图
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- 2022 年七级 生物 消化 吸收 练习题
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