2022年七级语文《黔之驴》导学案.pdf

《2022年七级语文《黔之驴》导学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七级语文《黔之驴》导学案.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黔之驴导学案学习目标： 1、反复诵读课文，梳通文意，读出古文的韵味。 2、能说出作者对驴的感情倾向和文章的寓意。3、积累一些文言词汇。重点难点： 1、学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。2、通过多种形式的朗读和讨论来理解思想内容和艺术特色。知识链接：一、作者简介柳宗元（ 773-819） ，字子厚，唐代文学家、哲学家，河东人，故世称“柳河东”。二十一岁登进士第，三十一岁为监察御史里行。顺宗即位，被任命为礼部员外郎，做了不少有利于人民的大事。后遭宦官反攻，被贬为永州司马，十年后改为柳州刺史。宪宗元和十四年，死于柳州，年四十七岁。柳宗元的散文和韩愈齐名，作为 唐宋八大家之一， 柳宗元

2、是唐代古文运动的倡导者，著有柳河东集。 黔之驴是他被贬为永州司马后所作，是著名讽刺小品三戒（另两篇分别是临江之麋和咏某氏之鼠）中的一篇，讽刺了当时腐败的政治和社会，讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态。本文是古代散文 ，简称古文，是和骈文 相对的文体。二、关于“寓言”“寓” 是“寄托” 的意思。 寓言往往通过一定的故事，讲明一个道理， 寓含讽喻劝戒的意义。它惯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，语言简洁生动。三、 黔之驴结局及翻译噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取；今若是焉，悲夫!翻译：哎!外形庞大也好似很有德性，声

3、音洪亮也好似很有本领，如果当初不露出它的可怜的技能，即使虎很勇猛，却疑虑畏惧不敢进取；现在如若果真仍是如此，那就太可悲了啊! 四、驴子的小故事野驴和家驴野驴看见家驴舒适地躺在阳光充足的地方，就走了过去，夸奖他身强力壮，还享受美味的食物。后来，野驴又看见家驴驮着沉重的货物，驴夫还跟在后面用棍棒边打边赶，野驴说：“ 我现在不再觉得你幸福了，我看得出，不遭受那百般痛苦是得不到那一点点享受的。”这是说，人们不必去羡慕那付出沉重代价所得到的利益。披着狮子皮的驴子有头驴子披着狮子皮四处游荡，吓唬那些弱小无知的动物。他看见了狐狸，也想去吓唬吓唬他。狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“ 如果我听不出你

4、的叫声，我也会害怕了。”这是说，有些人看起来神气十足，一表人材，然而一开口就原形毕露了。驴与骡子有一天，驴夫赶着驴子和骡子一起驮货赶路。驴子十分气愤他们俩驮的东西一样多，而骡子认为自己应吃双倍饲料。他们刚走一会儿，驴夫看见驴子有点走不动了，便从他背上拿下一部分货物，加在骡子背上。他们又走了一会儿，驴夫看到驴累得更加不行了，又取了一部分货物，最后把驴驮的所有货物，全加在骡子背上。这时，骡子回过头对驴子说：“ 喂，朋友，你现在还气愤我吃双倍饲料吗？”这故事是说，不要与别人斤斤计较，各人都有自己该做的事，该得的酬劳。学习方法： 自主研习，熟读成诵文本分析：精品资料 - - - 欢迎下载 - - -

5、- - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 一、生字生词1、给生字注音黔无驴 (qi n) 好事者 (ho) 庞然大物（p ng）远遁( dn) 窥之(ku) 稍近益狎（xi ) 跳踉(li ng) 以为且噬己也 (sh) 慭慭（y n y n）然大（h n ）虎大骇（ h i ）2、解释下列带点的词语精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - -

6、- - - 庞然大物：憖憖然：他日：虎大骇：益习其声：驴不胜怒：计之曰：技止此耳：船载以入：稍：远遁：异能：狎：黔：3、一词多义以为： A、虎见之，庞然大物也，以为神（把 当作）B、 以为且噬己也（认为）然：A、慭慭然，莫相知（的样子）B、然往来视之，觉无异能者（然而，但）且：A、以为且噬己也，甚恐（将要）B、且焉置土石（况且）4、词性活用1、稍出近之（形容词作动词，靠近）2、驴不胜怒，蹄之（名词作动词，踢）3、有好事者，船载以入（名词作动词，用船）4、计之曰： “ 技止此耳！ ” （通假，止通只）二、 口头翻译全文。 梳理文章结构， 分析课文写老虎从畏驴到食驴的过程可分为哪几个阶段？结合老虎

7、的心理和课后练习一回答。以为神莫相知以为且噬己觉无异能者也终不敢搏技止此耳三、找出课文对驴进行了哪些描写？体态：庞然大物声音：鸣动作：蹄展现了一个在“庞然大物”体型掩盖下却技能平庸的驴。四、课文对老虎进行了哪些描写？心理：以为神； 憖憖然， 莫相知；以为且噬己，甚恐； 觉无异能者； 也终不敢搏；技止此耳。动作：蔽林间窥之；远遁；往来视之，进出前后；荡倚冲冒；跳踉大，断其喉，尽其肉。五、解释下列由本文衍生出来的三个成语，并造句。庞然大物：造句：黔驴之技：造句：黔驴技穷：造句：六、多方面阐释一下本文的寓意。1、讽刺统治集团中官高位显、无才无德和外强中干的上层人士。2、说明貌似强大的东西并不可怕，只

8、要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜。七、 奇思妙想，能力拓展千百年来， 人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。同学们是否能帮帮这头可怜的驴，来一个奇思妙想编故事，让这头驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎呢？请写下100 字左右的故事梗概。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 问题预设： 1、文中驴有什么本事。2、多义词和词性活用。修正补充：第一课时一、导入（ _分钟）驴家族里有这样一头驴，有一天他独自在外游玩时，被一

9、个喜欢多事的人带到了黔地，结果发生了一场悲剧， 这到底是一场怎样的悲剧呢？这场悲剧又是怎样发生的呢？下面就请同学们自由朗读黔之驴，完成导学案。二、课堂流程1、能力提升：2、小组共同完成预习。（1）初读：疏通疑难字词，完成文本分析一。（_分钟）（2）再读：梳理文章结构，完成文本分析二。（_分钟）（3）三读：能口译文中内容，完成文本分析三、四、五。（_分钟）（4）品读：分析和揣摩作者的用意，完成文本分析六。（_分钟）（5）拓展：学会运用，自我生成，完成文本分析七。（_分钟）三、课堂评价预习效果自评预习效果互评A B C A B C 课后反思：第二课时一、导入（ _分钟）二、课堂流程1、能力训练：2

10、、爬黑板，听写词语，展示上节课字词的预习情况。（_分钟）A 组：B 组：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 各组组长或副组长总结本组的展示情况，指出优缺点。（_分钟）3、抽签分好各学习小组展示任务，组内进行小展示。（_分钟）（1）展示作者简介及文本分析一的1、2 小题（第 _组）（2）展示文本分析一的3、4 小题（第 _组）（3）展示文本分析二（第_组）（4）展示文本分析三、四（第_组）（5）展示文本分析五、六（第_组）（6）展示文本

11、分析七（第_组）4、学习小组进行大展示。（_分钟）三、课堂评价展示效果自评展示效果互评A B C A B C 四、测评反馈 (见活页卷 )课后反思：关注小组成员及测评分数：黔之驴测评反馈 (活页卷 ) 基础达标1、给加点的字注音。2 x8=16黔无驴 ( ) 好事者 ( ) 庞然大物（） 远遁( ) 窥之( ) 稍近益狎（ ) 跳踉( ) 以为且噬己也 ( ) 2、解释下列词语中加点字的意义。3 x8=24庞然大物（） 憖憖然（）他日（）虎大骇（）益习其声（）驴不胜怒（）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -

12、- - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 计之曰（）技止此耳（）3、填空。 1 x20=20（1） 黔之驴选自，作者_ _ ，字 _，_代文学家。黔，地名，包括现、等省的部分地区。（2）古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_ _、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、 _、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。（3）本文衍生出的三个成语是_、_、_。能力提升4、用现代汉语翻译下列句子。5 x4=20（1）虎见之，庞然大物也，以为神。（2）稍近益狎，荡倚冲冒。（3）驴不胜怒，蹄之。（4）因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。拓展延伸5、下列说法不准确的一项

13、是（）10A、 “跳踉大”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。、 “终不敢搏”写出老虎的谨慎。、本文的题目只是表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。6、下列句子翻译有误的一项是（）10、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。、技止此耳。它的本事不过如此罢了。、断其喉，尽其肉，乃去。咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。参考答案： 1qi n ho pang dn ku xi li ngsh 2巨大的样子小心谨慎另外害怕渐渐忍受考虑本领3 （1） 柳河东集柳宗元子厚唐四川贵州（2）骈文韩愈柳宗元欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩（ 3）庞然大物、黔驴之技、黔驴技穷。4C 5B 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -