2022年七级语文期中测试.pdf

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1、2012 2013 学年度第二学期期中教学质量检测七年级语文试题出题人：程艳审核人：孙福元20XX 年 4 月 26日卷首语 ：同学们，当你走进考场，你就是这里的的主人，只要你心境平静，开动脑筋，你就会觉得试题并不难。请相信自己，成功将会属于你，请你注意保持试卷的书面整洁！（满分 100 分时间 120 分钟）一、积累运用（共30 分）1阅读下面语段，把文中拼音表示的文字依次写在下面的方框内。（2 分）1930 年到 1932 年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不 ku园，足不下楼，兀兀穷年，l 尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无x

2、i 及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深xi o 灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “漂白了的四壁”。臧克家闻一多先生的说和做2根据要求默写。（8 分）（1），云从窗里出。（2）春潮带雨晚来急，。（3），凭君传语报平安。（4）东市买骏马，西市买鞍鞯，北市买长鞭。（5）有诗云： “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” ， 木兰诗中有相似的诗句是：，。（6）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在木兰诗中的原句_ ， _ 。3下列加点词语完全正确的一项是： （）（ 3 分）A. 倜傥（t ng ）秕谷（b ）撺掇（cun ）气冲斗牛（du ）B.祈

3、祷（q ）赫然（h ）元勋（xn ）迥乎不同（ ji ng ）题号一二三四总分得分精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - C.亘古（ g n）厌恶（w ）喧闹（ xun ）热情澎湃（b i ）D.重荷（h ）木屐（j ）默契（qi ）慷慨淋漓（l ）4下列下点的字解释有误的一项是（）（3 分）A.仰之弥高（更加）谰语：没有根据的话B.气冲斗牛：星宿名，泛指天空义愤填膺：肚子C.踌躇：犹豫鲜为人知：少D.警报迭起：屡次沥尽心血：滴5下列句

4、子中加点词语运用不正确的一项是（） （3 分）A.从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。B.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。C.在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。D.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。6修改病句。（6分）下列一段话有三处语病，找出来并修改。现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题、 发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养交往能力， 以免将来走入社会不被淘汰。 我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。句的修改：句的修改： 句的修改：7.

5、仿句。 （2 分）请根据你对 “ 微笑” 的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。8. 走近名著：根据下面歇后语，写出中国古典文学名著中的人物。(3 分) 上梁山官逼民反照镜子里外不是人打黄盖个愿打，一个愿挨二、文言文阅读（共8 分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不

6、使学。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”（乙） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即

7、更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。9解释文中加点的词语（ 2 分）但当涉猎，见往事耳（）父异（）焉 日 扳（） 仲 永 环 谒 于 邑 人 孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪（）10翻译下列句子（ 2 分）(1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”11孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?( 用原文回答 ) （2 分）方法：目的：12吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，你从这两个故事中明白了什么？ （2 分）答：三、现代文阅读 (共 22分) 我环顾周围的钓鱼者， 一对父子引起我的注意。 他们在自己的水域一声不响地钓鱼。

8、父亲抓住、 接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概 14 岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。 突然，男孩的鱼竿猛地一沉， 差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时， 我吃惊得合不拢嘴。 “他钓到了一只王鲑， 个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。 (A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子一举一

9、动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15 分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处， 我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了! 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 1

10、0 页 - - - - - - - - - - (B) “不要! ”男孩的父亲对保罗说， “不要帮他。 如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。 这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个人都呆住了。 (C) 男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。 保罗涉水到达对岸， 示意我们鲑鱼被逮住了。 他把枯树枝拨向一边， 男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小

11、的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约 14 公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。(D) 男孩的父亲递给儿子一截绳子， 等他把鱼绑结实后， 弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气， 但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤， 出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼! ”13、用简要的语言概括本文的大意。 （2 分）14、在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章 A、B、C、D四处中任选两处，并结

12、合语境作点赏析。(2 分) 我来赏析 ( ) 处：我来赏析 ( ) 处：15、小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义? (2 分) 我的理解：你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？(2 分) 我的分析：16、 生活中 , 你捕到过自己的“鱼”吗 ?请你写出你与“捕鱼”相类似的经历和本文给你的启示。 (2 分) 我的经历：启 示：（二） 、没有一种给予是理所当然的（12分) 老人是菲律宾华侨， 在海外奋斗半生。 几经浮沉， 衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福故里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。精品资料 - - - 欢

13、迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 家人嗔怪他的愚昧， 既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？老人摇摇头说： “我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。 老人让家人买来了许多书， 有 泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩

14、子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒， 老人常常对着电话发呆， 又莫名其妙地唉声叹气。 从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心， 缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着： 感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫： “有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子

15、。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。老人说： “土地失去水分滋润会变成沙漠， 人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”想来也是，没有一种给予是理所当然的， 没有什么是必须和应该的； 所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的， 都应心存感激。 一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。17 选文第段中老人说：“我的血汗钱

16、只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？（2 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 18 理解下面词语在语境中的含义。 (2 分) （1）大家断定书中自有“黄金屋”。问：文中的“黄金屋”指的是什么？（2）寄出去的书原来是块“试金石”问：文中的“试金石”有什么含义？19. 选文第段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。（2 分）。20. 选文第段中加横线的

17、句子为后文哪个内容埋下了伏笔？（2 分）。21. 联系选文主旨， 理解第段中 “纵使给了他阳光， 日后也不会放射出自身的温暖”的含义。（ 2 分）。22. 读完这篇文章，你有些什么感受，请写在下面，不少于30 个字。（ 2 分）。三、作文 40 分盲人的心中，多彩的世界最珍贵；聋子的心中，美妙的音乐最珍贵；对于饥饿的乞丐，面包最珍贵； 对于重症的患者， 健康最珍贵； 对于穷人，财富最珍贵；对于孤儿， 亲情最珍贵许多东西， 当我们渴望拥有却难以获得，或不幸失去时会倍感珍贵。 在你的心中， 最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和体验，以 “最珍贵”为题写一篇不少于 500 字的文章。先把题目补

18、充完整 （如精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 友情、诚信、理解、爱心、自由） ，然后作文。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页

19、，共 10 页 - - - - - - - - - - 参考答案一、积累运用（ 30分）1、窥沥暇宵（4 分）2、3、A 4 、B 5 、C 6、7. 林冲猪八戒周瑜(3 分) 二、阅读理解（共30 分）（一） 9、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(2 分) 10、“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众(2 分) 11、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。（4 分）12、“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。（4 分）13、说，大无畏革命 (2 分) 14、（4 分）1）用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死

20、挣扎及斗争更加残酷。 2）表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。15、只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 (2 分) 16, (1)“黄 金 屋 ” 指 纸 钞 或 值 钱 的 东 西 。(2 分) (2) “ 试 金 石 ” 见 说 寄 出 去 的 书 成 为 了 检验 孩子 们 是 否 具有 感 恩 之 心 的 测 试 物 。 （ 意 合 即 可 ）（ 试 金 一 测试 感恩 之心 ， 1 分；石 寄 出 去 的 书 ， 1 分 ）17、 （4 分 答 案 示 例 ： 老 人 在 想 ：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？难道他们对别

21、人的给与都不知感激？难道这群孩子情感都那么缺乏？如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” （ 内容 2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理来 写 ； 表 达 2 分 须 通 顺 18 、 （ 4 分 ） 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信（ 来 电 ） 和 收 到好卡埋下下 伏 笔 （ 两 点 ， 每 点 2 分 ）1 9 、（4 分 ） 因 为 没 有 感 激之心即使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 ，今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 回报社会。（阳光 ”与“温暖”的理解各 1 分，语言表达 2 分）20、（4 分）对“没有种 给 予 是 理 所当然的” 认 识

22、理 解 1 分 联系生活 实际 分 表 达 分 。（三）21.(1) 粗略的阅读（2）对 感到诧异（3） 同“攀” ，牵，引（4）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 当时专管经学传授的官（ 4 分 ）22 略（ 4 分 ）23. 但当涉猎，见往事耳 (2 分) 24. 方仲永天资聪颖不学习， 由天才变成普通人； 吕蒙由于学习勤奋， 学有所成。学习使人进步等 (2 分) 25略(3 分) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -