2022年三四级奥数鸡兔同笼问题简单版讲义.pdf
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1、学习好资料欢迎下载一、鸡兔同笼这个问题,是我国古代著名趣题之一大约在1500 年前,孙子算经中就记载了这个有趣的问题书中是这样叙述的:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有个头;从下面数,有只脚求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想知道孙子算经中是如何解答这个问题的吗?二、解鸡兔同笼的基本步骤解答思路是这样的: 假如砍去每只鸡、 每只兔一半的脚, 则每只鸡就变成了“独脚鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”这样,鸡和兔的脚的总数就由只变成了只;如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多因此,脚的总只数与总头数的差
2、,就是兔子的只数,即(只)显然,鸡的只数就是(只)了这一思路新颖而奇特,其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已除此之外, “鸡兔同笼”问题的经典思路“假设法”假设法顺口溜: 鸡兔同笼很奥妙, 用假设法能做到, 假设里面全是鸡, 算出共有几只脚,和脚总数做比较,做差除二兔找到解鸡兔同笼问题的基本关系式是:(1)如果假设全是兔,那么则有:鸡数 =(每只兔子脚数鸡兔总数- 实际脚数)(每只兔子脚数- 每只鸡的脚数)兔数 =鸡兔总数 - 鸡数(2)如果假设全是鸡,那么就有:兔数 =(实际脚数 - 每只鸡脚数鸡兔总数)(每只兔子脚数- 每只鸡的脚数)鸡数=鸡兔总数 - 兔数当头数一样时,脚的关系:兔子是
3、鸡的2 倍当脚数一样时,头的关系:鸡是兔子的2 倍在学习的过程中, 注重假设法的运用, 渗透假设法的重要性,在以后的专题中, 如工程,3594944714735473512351223知识结构基本的鸡兔同笼 A精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载行程,方程等专题中也都会接触到假设法【例 1】动物园里有一群鸵鸟和大象,它们共有只眼睛和只脚,问:鸵鸟和大象各有多少?【巩 固】鸡和兔共 56 只眼睛和 92 只脚,问:鸡和
4、兔各有几只?【例 2】动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟,共有脚只,鸵鸟比梅花鹿多只,梅花鹿和鸵鸟各有多少只?【巩 固】一个养殖园内,鸡比兔多36 只,共有脚792 只,鸡兔各几只?【例 3】鸡兔同笼, 鸡、兔共有只,兔的脚数比鸡的脚数多只,问鸡、 兔各多少只?36522082010756例题精讲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载【巩 固】鸡、兔共 100 只,鸡脚比兔脚多20 只.问:鸡、兔各多少只? 【例 4】鸡与兔
5、共100 只 ,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只?【巩 固】鸡、兔共有27 只,鸡的脚比兔的脚少18 只。兔有只。【例 5】在一个停车场上,现有车辆辆,其中汽车有个轮子,摩托车有个轮子,这些车共有个轮子,那么三轮摩托车有多少辆?【巩 固】某玩具店新购进飞机和汽车模型共30 个,其中飞机模型每个有3 个轮子,汽车模型每个有 4个轮子,这些玩具模型共有个轮子。则新购进的飞机模型有_个。【例 6】某学校有 30 间宿舍,大宿舍每间住6 人,小宿舍每间住4 人已知这些宿舍中共住了 168 人,那么其中有多少间大宿舍?4143127110精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -
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