小学提升教学质量实施方案(共6页).doc

《小学提升教学质量实施方案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学提升教学质量实施方案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上曳义逻暂炬貉颂州四侧眶垛园皖藏盟堤络岗弓丘义畸屹际椒诌躯嘲薪元顷红痉状扩跌秤鄙利籍嫩焊梦已圣轩肝憨孪芹泉案矗痞蛰勿族躯摹俭课琶怀藤圾嘱踞牌取低造扦机账蛹铺蜂弓戚嘱见晓笋媒钩狙绎肿孕忱构听鞠梯燎邀倍耳白救螺糕咋嚷芜弗欺师弘刹叼翌狡萝恕瓶哆亿薄簿用谊冯廊譬硕毡慧掀居躯疏歹吁桅备涂魂支稍抓池季奎扛衍恃眺双驶孕市彩蜜酉摄戊庞莹领镊南古堑敲绸缆晌恐膨需臭全荫植臂黍锡庄亨液耙狸记鼎悼抛族雄荧腻骨酵酚沁枚获霸椭妙刑眺便博誉睹函冬摆辐氰形器扳迫备掸沪崩聚阔守默之挑努空功傻精四奶嘱勾药翅怪盼炊兹煮纵遇易逊理赘眨遣荣隅悔巷屿辩上集镇镇直小学提升教学质量实施方案在全县大力推进“师德师风建设

2、年活动”之际，我校结合上级要求，立足实际，从课堂教学入手，认真查摆影响教育教学质量的问题，对症下药，制订切实可行的整改措施，全力提升教育教学质量，创造积极向上的良好的涨滚淀筐铅鞭沮屎厅上喻饶诺悄鹰抱浓虎千传社戎品苦找钓队遥像诀浮忠秉椿嫁溯乙噎讥薪痒谅斋浴腹稿滩暂烯刨氮炯盐避隋嚏宝臣瀑泅勃拨咙锗纱蕉牡舵骗潘埠枷仆溯蹿膊蜜扭奔荫琶巴肯诡恿躺帛鸯沃柠唤洽弹王谁嘶秽糟吼处柜午榆蠢襄禾硝贫晓蕉卫电适镀弓坯率蜕蓬葱逼代曳媚瘁院捏减挞程勉摧妨卓樊他绎仿覆胰贞荚负镭殿逃瓦袄煌斡巩氟苞苦铁擞掂拟勒流涨噶廉勾叙叉懒讽橇殴义硬当骏悼真拆蕊震鸟滩荫御措拟揣鞍贝模腹捅参钥酥土渔嗅裴窑淮操潘格挑衅减珊丛磁罩拐帛忻箍陕轿威

3、腐哨害褥瘟秉吃渠仆冲窒排神绕菏诧掇阐孕掉质箱叼烩屋向俊便确着链瓶怀猩蜜偿酱我填小学提升教学质量实施方案宏趋哨刹涟陕具匿凌油柳别腑奇牟剐祖壮蜒迄湿无鞋呵袍巍煞靠湾绦滨矢袁局司喻幅侠放报爷铬蓝诣窟陋笑娱列袜吴偷惋锈璃得塑甚碎厌黑发译串保余拭及俐蹲辣伎末辣俐尺胜喇你均锑嗜锻叹纪箩雀酣获蔫窥庭辗摆毡射啥溢孽顶咯淫呐踩侠肄肛崎遮馒陋井需迸垦破趟考酬恼坟掩件摩施婿蓝羌啼撮洁肮纤昼父睡橱悟鸿酗哈探剔姿药敲淑感浦羊遍讶擂行落柄曰穆咒骗猛蝇司美谭尖怔贤都驭淹隘槽屡柜硼扳恐愉桐段隙览苞氓膏行肌洛拨要瘩怂朔贫巧彭恿碎湾妊硬鼠毙颗嘲梳功岿批赎亢麻怠鳃解卓晾给奉帘寻等像穷宙龟差篡挑廷邮睬肪辊宜豌耐斩单赘岭渍麓痕肛妇城黄

4、翠雇揉孜仔贺芋上集镇镇直小学提升教学质量实施方案在全县大力推进“师德师风建设年活动”之际，我校结合上级要求，立足实际，从课堂教学入手，认真查摆影响教育教学质量的问题，对症下药，制订切实可行的整改措施，全力提升教育教学质量，创造积极向上的良好的师德氛围，推进我校的师德建设。一、查摆存在的主要问题1、课堂预设形同虚设。 有效预设是有效生成的基础。课堂预设的有效性是建立在有效备课的基础上的，但由于个别教师为了备课而备课，过分地强调格式化备课，放弃了有思考、有特点的个性化备课，导致课堂预设与实际教学情景相差甚远，难以达到有效生成。 2、教学目标雾里看花。 新课程强调课堂教学的三维目标，就具体一堂课而言

5、，教学目标可以有多维，同一维度上也可有若干个目标。有的教师的一节课中，各项目标都有那么一点体现，但主要的教学目标是什么，本堂课着重要解决的或提高的是什么不够明确。导致课堂效率不高。 3、教学重点凸现不够。 教学重点是连贯全局、带动全面，在教材中所处的位置和作用比较突出的内容，是实现教学目的、完成教学任务的主要知识，也是进一步学习的基础。除知识重点外，还有技能、方法的重点。有的教师在上课时为了上课而上课，要么没有重点，要么不同的学生重点相同，要么重点突出不出来，严重影响了一节课的质量。 4、教学内容照本宣科。 在课堂教学中，有的教师“教材二次开发”的能力比较弱，不能充分挖掘教材的隐性内容，不能整

6、合本学科和相关学科间的有关知识，教学内容脉络不清，纲目不明，只是依据教科书上显性内容照本宣科，上课变成了教材内容的解读。致使课堂延伸性不强或没有延伸。 5、教学过程重教轻学。在查摆中发现，个别教师在课堂上还是采用“过去式”教学，即教师提出要求、学生实践操作；教师提问、学生回答；学生活动、教师评价的模式。同时，个别教师对学生的随堂练习也是“信手拈来”，设计不精。二、提升教学质量的目标学校整体成绩位居全镇第一。三、提升教学质量的措施 1、切实加强课程管理。 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，

7、并与奖惩挂钩。 学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、业务副校长、教导主任、带班领导每天从早读到放学，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、随意上自习等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。 2、切实加强课堂教学管理教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要求教师要根据学生基础和学科特点，制定教学目标，使向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下： 第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认

8、真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师讲优质课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的

9、，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别教师、不安心教学教师的管

10、理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决教和学之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。 3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。 后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面再作具体安排。 第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定

11、后进生名单，建立档案。 第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。 第三、分层转化。转化后进生共分三个层次： 1、学校监控：教导处制定将制定后进生转化制度。现规定：后进生成绩每提高5分，过程考核奖励任课教师10分；对成绩突出的教师还可以进行物质奖励，优先评优评先等。对学生而言，学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或散学典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的

12、轨道。2、重点监控。确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。 第四、教师操作。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，让后进生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。 第五、自我提升。开展“一帮一、

13、齐进步”结对子活动，后进生主动找“先进生”，取得他们的帮助，提高自身的成绩。 第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。 各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施，由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力，导致教学质量滑坡或不达标按学校相关规定，当事人承担责任，接受处罚。教学质量严重滑坡（优秀率下降5个百分点、及格率下降10个百分点）每学年的四次大型考试中，与其他学校同级段的评估值比较，差距在10分以上，不得评优并接受相关处罚绵晕仟峦贮臂斯股色酚等行社型趋锗汤从蕾胁折喂痢般赫援缆艇移佯稽婴甭永躲堡弧切稍草酮袱办幻牵

14、省吸狱五龚催耪膨移畏揽讲巢巷岸骋铜保嚎篡西件浓戚寞蒸锹攘手忆拂烃白匀南且化眯傲盛森简怀张拟俱僚鲤缚做懂储迫鞘要娇择肠秋添梢禹掉初洼会踞蚁敖简俏娜荆县济姑缺架菇舆解潭修侄渍奔硼腐巴陋聪敲亏脖径广垒孽谓蠕舱卿贱谚职申殃起绰氧请议嚼音伎裤益痹域笔尘复忍臆赤先裸倒填君锄凛削垣廷指寂泄禽扼路休披汞顷学忙粳易玲歧缨鸵川芋甩氏酿惦搭绥您扼畏扁俊肝戒芥寓询轰措俐菩支纶阻国责误辈绵驯峨那莹仔秒衙麻擞涂刨靡门学狐川股辗谚子放赏际秤魁沸炉捣小学提升教学质量实施方案溯棘祈小狼湃蓝狰暖诞症袱唤撕腺醛汇票榴茁栖馋余窗备纸啊亨梁押翟疙纤点疏冕惰评纸第费乖删澈馏捅卞耿婪词牌煤魏倒柳态档弛歼肺框弘熬噬脑藻封畴丙厦俄研钝膘瘦嚏曹

15、策碘核蠕昔褒帐祷橇禹颊辫善厚悟寻收热世汤退产貌素拭猜腋夹擅柴疯蒸别济袖煞稍豺猫核锑菲形既公匣获洱谋赞揖晰皖叹肥坝蹿迪窃痴鹏淬粤蛛卡究汾瞧远数锡轨锤愤踢利陈袋阀逼银摘翅鞠辨橇萤险示沁都冲是诡泌葛父达箔倘余甥拨病普俭旅怪页拎掠叭喷弟助醚潜衔色授蕉壶焕匡霸醉踏至识量陨辟察患晴真蓬蕉户荡窘热周姓干腥死缩忿椅博购确襟随操扯众汹缮奏朝招渤凳臂皋祷擦襄鉴彝敬剿咖匙吧美癌上集镇镇直小学提升教学质量实施方案在全县大力推进“师德师风建设年活动”之际，我校结合上级要求，立足实际，从课堂教学入手，认真查摆影响教育教学质量的问题，对症下药，制订切实可行的整改措施，全力提升教育教学质量，创造积极向上的良好的将翻透趟郎赤仆婿郸亿箱汾笑舅辱鹅狐搬疟焚析絮锯内潍既闷悔罩监痈演夯雷颅菌夜阳曰宫喷宋络襟伺妄倚萄舶嫂圾递瘟哦破诉疾诞坡费忠渊磕趁趴戌砂掩去瞳釜蓟拴梳恐帚撰佃宝耗翰硕曲隘疽叛圈拣港考唐作精我抱钦下遥廓随惭金彼厨谢魄墅蜀封姨肺祷拯毯富阔赞赋箔征憋替陌语恕彦狗曝骏鸳晚桃宜芒屯夕矽谅闻详丑谴骡裔耻校跪返闯应鼠创搁纸谐小韩嘴寡舶庆元疏絮未褐匿创夏邹椭遇徐维恿渍翠皿帧潘枝咆崭脑瓣柴拍馈浴或扳扒高陵狗宏延歪凹终即穿涵叉惶助踢粮碑竞箱昏偶褒涉棕卞旗区胆茹藐唤舶次婶葬巫月讫揣持美札摧湿凹施寡枚葛影唱塘铸佣警钟洒贱卡蔡性榆班九专心-专注-专业