家务劳动我能行(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 明珠实验小学教学设计通案组别 四年级 科目 少先队活动时间 执笔教师课题家务劳动我能行教学时数3教材分析本次主题教育活动首先让队员观察体验母亲日常生活和工作，然后通过角色互换让队员切身体验母亲的辛劳，触动心灵，激发情感，最后进入活动课分享小队的体验、感受劳动的成果，从而提高爱劳动意识，受到道德教育。把“我的梦”融入“中国梦”之中，切实增强“我是未来建设者”的责任感。初步养成良好的劳动习惯。要从少先队员的现实生活经验出发，精选与他们学习、生活密切相关的教育内容，抓住有利教育契机，创造性地设计开展主题鲜明、有吸引力、时代感强的活动。要真正为少年儿童所喜欢，注重实践体验，

2、触动内心感悟，起到教育效果。教学目标懂得孝敬父母，体贴父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。培养对劳动的兴趣和主动做了家务的意识，锻炼一定的劳动技能。教学重点难点培养对劳动的兴趣和主动做了家务的意识，锻炼一定的劳动技能。板书设计家务劳动我能行学做家务 锻炼劳动技能教学反思教 学 流 程备 注准备 1.观看某一劳动过程和场面，播放一段劳动场面视频；观看劳动制作的产品。如:跟着妈妈去卖菜,记录妈妈做家务、学生做家务的照片。2.进行角色转换，体验一天的劳动工作或生活家务活。了解劳动的情景，观察劳动带来的变化和成果。3.思考人为什么要从事这项劳动？谁在做什么劳动？这项劳动有什么意义？4.搜集爱

3、劳动的典型事例。5.剥蒜用的蒜、小盘子等、每人一块抹布、多媒体课件、“我是家务小能手”课后反馈表。活动过程 中队长：全体立正，敬礼。中队长：出旗，（放出旗曲）中队长：唱队歌（有指挥）；全体坐下！中队长：现在我宣布三四中队劳动让我健康成长少先队活动课现在开始。活动一、听唱儿童歌曲找朋友（激趣）中队长郝志彤（主持人甲）讲话：这首歌很好听。那么，大家喜欢找什么样的人做朋友呢？（对了，我喜欢找爱劳动的人做朋友。）孙可欣（主持人乙）：劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。所以，我们要尊重劳动者，热爱勤劳勇敢的人，爱护人们的劳动果实。活动二、谜语导入神奇小手本领大（感知）1、主持人

4、甲：你说得太对了。看，大家坐的这么端正，先送大家一个谜语，看谁脑瓜最机灵。（多媒体出示）主持人乙读： 两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2、甲：是什么？对，是我们的一双手。我们人人都有一双神奇的手，这双手能写字，能画画，能弹奏好听的乐曲，还有什么本领吗？（预设：放学回家，当我们写作业的时候，爸爸妈妈在用他们的双手做什么？）（乙：干活。下面请大家看看大屏幕，你有什么话要说？）看多媒体干活场面，大家畅所欲言。3、甲：那么，我们的双手都能干什么活儿呢？学生自己介绍一下。活动三、家务活我承担劳动真快乐（明理） 1、学生总结：扫地、擦桌子、择菜、洗衣服、浇花、做饭、擦玻璃乙

5、：像咱们刚才说的这些活（洗衣服、扫地、擦桌子、择菜、做饭），它们都是家务活儿。2、我会做的家务劳动。 甲：热爱劳动，是中国的美德，也是世界的美德。乙：劳动者，总能受到他人的尊重。甲：爸爸妈妈他们每天上班就已经很辛苦了，回到家还要做这么多的家务活儿！乙：我们是家里的小主人，这时候我们应该做些什么？学生：帮爸爸妈妈做家务，主动承担家务活！甲：同学们在家里做家务时，爸爸妈妈是怎么说的？你当时的心情怎样？（学生：相互交流做家务的经验，分享劳动的快乐。指名说说）甲：作为家里的小主人，能够承担一部分家务活，减轻爸爸妈妈的负担，你们都是懂事儿的好朋友。我要送给大家一首好听的歌曲，作为奖励。活动四、歌曲劳动最

6、光荣激情乙：让我们一起拍手学着唱唱吧。 甲小结：就像歌里唱的，咱们要勤劳的双手，主动做家务活儿，酿造生活香甜的蜜，这是爱劳动、爱父母的表现。（多媒体）活动五、我的本领大实际操作，掌握技能导行1学剥蒜甲：想要做好家务活儿可是有窍门的！就拿最简单的剥蒜这个活儿吧，想要剥干净，可不容易。谁在家里剥过蒜？谁能给大家展示一下？（学生：上前展示剥蒜）乙：大家觉得他干的怎么样？（学生：评价刚才学生剥蒜的过程）甲：充分肯定，你的做的很认真，谢谢你。让孙可欣来演示一下吧！乙：剥蒜的时候，先把一瓣蒜放在手心里，把蒜皮搓一搓，或者是用手指捏住，捻一捻。然后从蒜瓣的根部开始剥。注意别用剥蒜的手擦眼睛。（剥下来的蒜皮，

7、放在塑料袋里）甲：大家试一试，比比看谁剥的又快又好，行不行？（各小队队员在音乐声中学习剥蒜。剥好后，大家把自己剥的蒜举起来，比比谁剥的最干净。）乙：看着咱们自己剥的白白净净的蒜瓣，大家心里是怎么想的？甲：以后看到爸爸妈妈需要用到蒜瓣的时候，你会怎么做？乙、生：跟爸爸妈妈说，我来做吧！甲小结：对了，我们不要等家长要我们做，才去做。要主动跟他们说：“这件事儿，我会干，让我来做吧！”乙：请跟我一起说：“这件事儿，我会干，让我来做吧！”2擦桌子甲：剥完蒜，桌子上有些脏，我们要把桌子擦干净了。乙：我这有个擦桌子的好方法。边示范边讲解：把一块抹布对折，折成巴掌大，沿着桌沿，朝一个方向擦，擦脏一面，把抹布折

8、过来，换一面擦，等几面都擦脏了，再用水洗干净。）甲：同学们把自己带来的小抹布也象孙可欣这样折一折，把桌子擦干净，可别忘了把桌腿和椅子也擦干净啊。（小组合作，擦桌椅。）乙：轻轻地把抹布放在一边，快来看看咱们的桌椅擦得怎么样了？学生说说（很干净）甲：以后再碰到家里需要擦桌椅的时候，我们就要跟爸爸妈妈说什么？生合：“这件事儿，我会干，让我来做吧！”活动六、课后延伸活动我是家务小能手甲：今天我们学习了两项做家务的小本领，希望同学们在家里能够主动承担家务劳动，争取每天都能跟爸爸妈妈说一次乙：“这件事，我会干，让我来做吧！”甲：让我们成为爱劳动的家务小能手吧！乙：让我们用勤劳展现美德，用汗水创造洁净。甲：

9、热爱劳动，孝敬父母，服务社会，你最光荣。乙：我们“红领巾小社团”围绕“红、绿、古、新”石家庄，搜索了一些改革开放以来家乡经济社会发展的新成就、新变化，让我们一起来看一些图片，感受一下我们家乡的新面貌吧！（看图片）甲：“中国梦，幸福梦”把石家庄建设成“幸福城”是我们的美好愿望。你们对建设“幸福城”有什么感受吗？（生畅言）合：劳动让建设者更光荣！劳动让我们从小健康成长！中队长：“请中队辅导员讲话。”中队辅导员发言：看了你们的现场实践劳动，听了你们肺腑之言，我现在的心情很激动。自从有了人类，劳动就再也没有离开过我们。我们的祖先正是通过不断的劳动才进化成了今天的我们。劳动最光荣！我们的成长，更是人类劳

10、动智慧的结果！劳动，让我们的身体更加健康；劳动磨砺我们的意志，使我们更坚强；劳动，能给我们带来丰盛的食品；劳动，能为我们提供优美的环境。总之，劳动能为我们创造一切！习近平总书记5月29日在参加全国“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时指出“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”，这不仅是习爷爷作为大朋友对小朋友的要求，也是党和国家对你们的殷切期望。少年儿童的主要任务是学习，也要做一些力所能及的具体劳动，比如帮助父母做小家务，积极参加少先队组织的劳动实践活动。同学们，就从现在开始做一个热爱劳动的好孩子吧！决不辜负习爷爷语重心长的嘱托，勤奋学习、积极参加劳动，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。让我们从小立志做一个对国家有用的人!中队长：“请辅导员王老师带领我们呼号，全体起立。”（中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”）中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）礼毕！中队长：三四中队劳动让我健康成长队会课到此结束！专心-专注-专业