基于自主学习的课堂教学评价表(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上基于自主学习的课堂教学评价表学 科类 别赛课教师编号赛课课题评价项目评 价 内 容评分标准得分课堂环境(15)师生关系尊重、信任、亲切安全4同学关系信任、互助、交往自然3课堂氛围民主、和谐，交流顺畅3基本理念以学为本、因学论教、自主建构5教师组织引导(30)教学内容正确理解教材，教学内容选择合适；能多角度利用教材，动态地处理教材（恰当的取舍和拓展）。5教学目标符合学生的学习实际；问题设计有技巧、有深度，能激活学生的思维。5教学过程方法营造恰当的情境，能激发学生的探究欲，引起学生的学习兴趣；善于引导学生自学、独立思考；注重感悟体验、动手实践，积极引导学生质疑探究、讨论合

2、作；尊重差异，关注不同学生的学习需求；善于捕捉课堂生成资源，并能进行有效的利用和处理；教法灵活多样，讲授生动、准确，有创新点；多媒体辅助教学运用恰当、有效。练习（作业）设计：针对性强、有创意，紧密联系实际。15教学评价讲究评价艺术、注重欣赏激励；善于引导学生反思，反馈矫正及时到位；注重发展学生的个性。5学生学习过程(35)学习态度注意力集中，认真观察倾听，主动记笔记；乐于与老师和同学交流。5学习方法或方式主动利用相关信息（包括自学教材），积极独立思考，勇于尝试探究解决问题；善于质疑，能提出有意义有价值的问题；积极参与讨论，勇于发表自己的观点意见，对他人的发言能给予正确的理解和恰当的评价；能主动且有效参与小组合作学习，具有较强的合作学习意识；能运用多种形式表达对问题或教材的感受、理解，较好地提出解决问题的策略或措施；积极帮助同学或寻求老师、同学帮助。25自我评价对自己的发言及相关思维活动能主动反思，及时纠正自己的错误；能主动对自已的练习、作业进行认真的思考和检查。5教学效果(20)学生学习心情愉悦；具有问题意识、探究意识、合作意识、创新意识；获得了相应的知识技能，不同程度的学生获得了相应的发展。20评委签名：总 分专心-专注-专业