吃豆子程序(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 课 程 设 计 报 告设计题目: 吃豆子程序 名 称: 微机原理与接口课程设计 班 级: 测仪101班 姓 名: XXX 学 号: 设计时间: 2013.01.072013.01.13指导教师: XXX 一、课程设计的性质和目的（1）通过课程设计，进行程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关软件程序设计的基本知识和基本方法，硬件电路的设计等；（2）通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，掌握软硬结合的控制程序设计，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。二、课程设计的要求1、遵循模块化、结构化的程序设计方法。2、要求程

2、序必须正确。3、程序简明易懂，多运用输入输出提示，有出错信息及必要的注释。4、要求程序结构合理，语句使用得当。5、适当追求编程技巧和程序运行效率。三、主要仪器设备及软件PC机、MASM汇编软件等。四、课程设计题目及要求 题目：吃豆子程序要求：在屏幕上显示多行“豆子”（用“.”表示），用一个“嘴巴”（用字符“C”表示），程序运行时，单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右键来控制吃豆子的方向。五、课题分析及设计思路 吃豆子程序这个课程设计，我个人觉得比较有意思，但也觉得这题目不是很简单，它不但要运用我们上课所学的知识，还涉及到许多课外的内容。 对于这个题目我的设计思路是：在屏幕上显示多行“豆

3、子”（用“.”表示），用一个“嘴巴”（用字符“C”表示），程序运行时，单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右键来控制“吃豆子”的方向。主要运用DOS调用及BIOS调用得到相关的程序得到的，在程序数据段定义一段再调用DOS中断显示豆子，用字符“C”表示嘴巴。用“.”表示豆子；首先屏幕上要布满“.”也就是豆子；然后字符“C”每走一步，此时豆子也要在相应位置减少一个，直到豆子被吃完或者按空格键停止游戏。主要程序调用命令及格：1. int 21H中断mov ah,07H ;调用07H设置屏幕滚屏显示int 21H ;调用系统中断，键盘输入mov ax,4c00hint 21h ;中断调用程序mo

4、v ah,07H ;利用07号DOS系统功能调用退回DOSint 21H ;调用系统中断mov ax,4C00H ;调用 INT 21H 的 4CH 号中断，安全退出程序int 21H ;调用系统中断2. int 10H中断mov al,02H ;02H用文本坐标下设置光标位置int 10H ;BIOS 对屏幕及显示器所提供的服务mov ah,02H ;02H用文本坐标下设置光标位置程序mov bh,0xor dx,dx ;二进制运算做清0操作，dx清0int 10 六、程序主要流程图： 吃豆子程序流程图如下：七、 程序主要代码与分析：CODE SEGMENT ASSUME CS:CODEST

5、ART: MOV AH,00H MOV AL,02H INT 10H ;设置显示方式 MOV AH,02H MOV DL,. ;取要显示的字符到DL中 MOV CX,80*25 ;dos最大屏幕表示量，默认最大显示量就是80*25SETPOINT: INT 21H LOOP SETPOINT MOV AH,15 INT 10H ;读当前显示状态 MOV DX,050FH;设定光标在5行15列 MOV CX,1 ; 在光标处输入一个字符A11: MOV AH,0 INT 16H ;16H中断0号功能：键盘输入 CMP AL, ;判断是否为 ：开始标志 JE LO JNE A11;判断等待LO:

6、CALL CDZ ;调用CDZ子程序CDZ PROC ;吃豆子子程序NEXT: MOV AH,2 INT 10H;设置光标位置 MOV AL,C;在光标上设置C MOV AH,10 INT 10H;显示cM: MOV AH,0 INT 16H CMP AH,48H ;键盘上键的ASCII码 JE SHANG CMP AH,50H ;键盘下键的ASCII码 JE XIA CMP AH,4BH ;键盘左键的ASCII码 JE ZUO CMP AH,4DH ;键盘右键的ASCII码 JE YOUZUO: CALL DIRL ;调用DIRL子程序 JMP A12YOU: CALL DIRR ;调用DI

7、RR子程序 JMP A12SHANG: CALL DIRU ;调用DIRU子程序 JMP A12XIA: CALL DIRD ;调用DIRD子程序 JMP A12A12: MOV AH,10 MOV AL,0 INT 10H ;在当前位置输入空格 CMP DL,80;列数为80 JGE LRCMP DL,0JL LLCMP DH,0JL LUCMP DH,25JGE LDJMP NEXTLR: MOV DL,0 JMP NEXTLL: MOV DL,79JMP NEXTLU: MOV DH,25JMP NEXTLD: MOV DH,0JMP NEXTRETCDZ ENDP A2: MOV AH

8、,0 INT 16H CMP AL,51H ;判断是否为Q,退出 JNE A2 QUIT: MOV AH,4CH INT 21HDIRL PROC ;向左子程序 MOV AH,10 MOV AL, INT 10H DEC DL MOV AH,10 MOV AL,C INT 10H RETDIRL ENDPDIRR PROC ;向右子程序 MOV AH,10 MOV AL, ;输入字符的ASCII码 INT 10H;在当前位置写字符 INC DL MOV AH,10 MOV AL,C ;输入字符的ASCII码，0表示空格 INT 10H ;在当前位置写字符 RETDIRR ENDP DIRU P

9、ROC ;向上子程序 MOV AH,10 MOV AL, INT 10H DEC DH MOV AH,10 MOV AL,C INT 10H RETDIRU ENDP DIRD PROC ;向下子程序 MOV AH,10 MOV AL, INT 10H INC DH MOV AH,10 MOV AL,C INT 10H RETDIRD ENDPCODE ENDS END START八、实验结果截图按照下图（1）方式，对程序进行编译，无警告和错误之后，在masm32文件夹中生成xx1.obj文件，再用link链接，链接无误后，在masm5文件夹中生成xx1.exe文件，执行xx1.exe文件；然

10、后按空格键，通过控制上下左右键开始吃豆子，如图（2）；图1. 程序的编译、链接和执行图2. 程序执行后，按空格键开始吃豆子九、心得体会这次的课程设计，我们的课设题目是吃豆子程序，起初拿到题目感觉这个题目比较有意思，和我的搭档讨论了一下，感觉应该比较简单，主要就是一个全屏显示和不断刷频，但是我们真正开始动手开始做的时候，才发现有很多问题，主要是对汇编知识的代码部分不能灵活运用，而且还要用到挺多上课没有学到的指令，所以我们上网查了资料。通过查资料和消化吸收用了两天时间。接下来就编程了，刚开始时编译出来很多错误，通过不断的修改终于没有错误了，当时心里那个激动啊！执行后，大部分能按照理想的进行，不过还

11、有一点小问题，通过不断检测与修改后终于好了。程序虽然做完了，但是也有些不足，例如，没有按键使游戏暂停后，也没有是游戏从头开始；必须得关闭后重新打开，用dos运行后，第一次按空格键游戏单击空格，“嘴巴”显示出来，然后通过控制左右键来控制“吃豆子”的方向。 所以吃豆子程序还需要继续做一下延伸，例如，按某一个键可以重新开始程序，另一个键可以结束程序，同时还可以是游戏暂停，最后感觉做出来后很有意思，而且做出来之后很有成就感！为期一个多星期课程设计对我们来说，真可谓受益匪浅，体会颇深。从最开始查找资料，到设计思路的比较，流程图的绘制，编写相关的程序，运行、调试程序。这也让我体会到了课程设计的任何环节无论大小，都需要有我们一个认真严谨的求知态度。当然也少不了我们俩默契的配合。经过这次课程设计，我发现我们现在学习的知识远远不够，遇到的很多问题还需要通过自学以及向同学们和指导老师请教学习。另外，这次课程设计让我懂得了，编写一个好的程序并不是注重怎样写代码，而是要注重编程思想，还有就是团队合作精神，合理的分工才得以完成这次课程设计。专心-专注-专业