劳动与劳动技术教学设计(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、挑花图案一、教学目的：、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生分析归纳能力，培养创造力和审美能力。、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活用具若干。、范图若干幅。、设计软件：Animator Pro 二维计算机绘画软件。四、教学过程：（一）引入新课：、观察比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师概括。、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与欣赏：、谈话与欣赏: (1)

2、 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。 (2) 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。 (3) 小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的制约，只能将斜线作水平和垂直处理，即演变成有许多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。 (4) 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。、添画练习：（半独立）教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思 设立网格 绘制简笔画 方格填色 修改整理、出示范围，启发鼓励学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。二、

3、中国结鞭炮结一、 教学准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结。三、 教学过程：展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）自学讨论，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地

4、方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（七）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（八）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“”。2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。3、思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向

5、交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？ 可不可以用三根（六股）、四根（八股）绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。 三、纸条编织一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1.学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2.培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装

6、饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室 四、吊饰小鸟一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材

7、料进行手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的色彩制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用色彩。四、教具准备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具准备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、教学过程：（一）、组织教学检查学生用具，安定学生情绪。（二）、启发性谈话，导入新课1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声），听后同学们有什么感受？2、我们应该怎样对待人类的朋友鸟类？（爱护、保护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4、有什么办法既能装饰美化我们的居室，又不伤害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特殊的小鸟。出示范品板书课题：吊饰小

8、鸟三、讲授新课1、教师按教材上的制作步骤进行示范第一步 构思：想制作什么形态的小鸟（出示参考图）。第二步 选色：对照日常生活中小鸟的色彩选合适色彩的挂历纸。（出示范品）先观察两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深还是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色，边选色边画出小鸟的每个部分，注意小鸟的脚画成近似于梯形。第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片，眼睛为四片。第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴，吊饰小鸟主体部分完成。第五步 制作吊球环，选用色彩暗淡的挂历纸制作成。第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上，吊饰小鸟制作完成。2、教师小结，巩固以上步骤。（四）、学生制作，教师辅导辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟。（五）、总结 出示教具树爷爷,在树爷爷上展示学生作品，并进行讲评。结束语： 树木和鸟类是我们人类最亲密的朋友，我们要爱护它们、保护它们，一起努力来维护大自然的生态平衡。劳动与劳动技术教学设计中南小学张彦斌专心-专注-专业