农村小学生德育教育的现状、方法和途径(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上重视德育教育 守护美好心灵浅谈农村小学生德育教育的现状、方法和途径 【摘 要】:农村小学德育工作,德育教育是学校教育教学的重要组成部分,良好的道德情操是学校德育工作的重中之重,特别是小学阶段的德育工作。本文分析了农村小学生德育教育现状中存在的一些问题并对如何加强农村小学生的德育教育工作作出了具体分析。 【关键词】:农村小学生现状 德育教育 工作方法、途径一 农村小学生现状随着社会经济、文化的快速发展,城乡差距日益拉大,越来越多的农村人特别是青壮年都进城务工,将孩子留给祖父母、外祖父母代为照管,久而久之,隔代教育带来了不少负面的影响隔代亲的教育造成了长辈对孩子的溺爱、宠
2、爱,从而致使孩子们的“畸形心理”日益呈现。另外,部分家长文化素质较低,又加之久居在外,与孩子交流、沟通的时间极少,使得亲情疏远,而且这部分家长不懂也不会指导孩子的学习,认为孩子交给了学校,学校和老师就得负责学生的一切,对孩子的学习、日常生活习惯不闻不问、放任自流。因此养成了孩子们自由散漫、唯我独尊、不懂文明礼貌等不良习惯。还有大多数家长和部分农村老师认为:考上大学是孩子们走出农村、摆脱贫困的唯一途径,因此只看到孩子的成绩,对孩子的品德不是很重视,在一定程度上纵容了孩子某些坏习惯的养成。对于小学生来说,由于其心理、身心发展不成熟,容易受社会不良风气的影响或他人唆使,而产生偷摸、打架等行为。往往好
3、的不易学,坏的模仿学。如果家长和老师不能进行正确的引导,那么来自外界环境里的不良习气对孩子造成的影响是毁灭性的。二 德育教育针对农村小学生德育教育的现状,各农村小学应加强对学生的德育教育,重塑学生美好心灵势在必行。那么如何加强农村小学生的德育教育工作,如何使思想教育入情、入礼、入心,把思想教育工作做到小学生的心坎上呢? 这是当前摆在每一位教育工作者面前亟待研究、解决的一个重要课题。首先,加强师德建设,发挥教师示范作用。“教师本人是学校里最重要最直观、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”德育教学是学校教育教学的重要组成部分,教育工作者不只要教给学生丰富的文化知识,更重要的是要培养他们优良的思想
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