初中学生减负情况的调查报告(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 初中学生减负情况的调查报告 一、调查的目的和意义 xx年9月初，县教育局xxxx号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的通知，为了切实搞好辖区学校减负工作，了解各校减负文件精神的执行情况，县教研室初中组于xx年9月13日至xx年10月20日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省(义务教育学校学生课业负担监测内容)，密切关注学生身体健康，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量。 二、调查对象、方法和内容 对象：初中教师、学生和家长。 方法：依照省(区县教研机构监测义务教育学校学生课业负担实

2、施方案)的要求，深入学校，明察暗访，通过听、看、查、谈、访等方式进行。其中听课56节，发放教师问卷130张，学生问卷全县156班共计156张，问卷全部有效。 内容：参照陕西省(义务教育学校学生课业负担监测内容)，教师问卷和学生问卷均为其要点。 三、结果及分析 1、领导重视，制订了减负方案。问卷显示，100%的教师接受了减负文件学习，%的学生接受了减负文件的传达。通过听取各校有关领导减负工作汇报和查阅减负资料，反映了各校对减负工作的不同重视。在后期的减负检查中，各校减负落实愈见扎实。除均建立了减负领导小组，有减负实施方案外，有的学校和教师分别建立了减负目标责任书，学校设有减负责任追究制度，对教师

3、有减负倡议书，建立了学科考试制度和学生评价制度，有家庭作业和双休日作业布置的要求，有层层把关的周作业计划和落实记载，教师减负承诺书，学校对学生的减负问卷等。如耿中、榆中、药中、姬一、通中，从这些学校的汇报与检查中，可以看出对减负的重视及作了大量扎实细致的工作。 2、重视了常规管理，学校秩序正常。走进十三所初中，感到教学秩序井然。从我们检查看，十三所初中有教学计划，有课程安排，能按课表正常上课，学校常规教学检查资料齐全，学生作业批改细致认真，教研活动有安排、有记录。 3、重视了课堂教学改革，提高了课堂教学效益。所听56节不同学科课，能看出各校在优化课堂结构，不断改进教法与学法上所付出的辛勤努力与

4、探索。如鹿苑中学教导处及语文组的同课异构教法竞赛展示课、张中、泾中、耿镇、姬二的课堂教学令人满意。联想到近几年来，我县教育局领导班子，落实户均一个大学生工程，狠抓教学常规管理，抓三展，备三考取得了显著成绩。之后，又狠抓课堂教学改革，努力改变学生思维惰性习惯，培养学生动手能力，构建高效课堂模式，学生自觉学习的积极性被逐步调动起来，高效课堂蓬蓬勃勃，发展日趋完善，改变了以往的满堂灌填鸭式教学和题海战术。这些举措，既提高了教学质量，又对减负起到了积极作用。 以上是各校在这次减负检查工作中值得肯定的地方，但仍也存在着以下的问题： 1、课程设置问题较多。单就从十三所初中课表看，除一所学校基本符合国家课程

5、标准外，十二所学校都有差异。如初一语文，国家标准规定每周6节，而有2所学校设为5节，一所学校设为7节；初一数学，国家标准为每周4节，9所学校设为5节；初一英语，国家标准每周4节，5所学校每周5节，2所学校每周8节；初一生物，国家标准每周3节，7所学校每周2节；初二物理，国家标准每周3节，4所学校每周2节拿所给课表与班级课表初查对比，一些所谓副课根本没有。学生问卷显示，副课被挪用被挤占%，无挪用挤占%，未答占%，主要是初三无非考副课，考前无副课，平时副课被主课代替，副课教师不在上主课。被挪用被挤占涉及4所学校，与监测课程开设规范、无挪用、挤占现象不相吻合。 2、作业量较大。100%教师回答学校有周作业计划，专心-专注-专业