七年级生物上册第一单元知识点(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物上册知识点第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成 二、认识生物的方法：观察法；调查法；实验法三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 了解生物圈一、生物圈概念：地球上所有的生物与其环境的总称二、生物与环境的关系1、生态因素概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做

2、生态因素。2、生态因素可分为两类：非生物因素（光、温度、水等）和非生物因素（影响某种生物生活的其他生物）3、非生物因素对生物的影响：P13 4、探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。5、生物因素对生物的影响：捕食、竞争、 合作、寄生等关系6、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验7、生物对环境的适应和影响：生物与环境相互作用，环境对生物产生影响，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。P17三、生物与环境组成生态系统1、生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。2、生态系统由非生物

3、部分（阳光、空气、水等）和生物部分组成，其中生物部分包括有生产者（如植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌、真菌）3、食物链和食物网：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，一般为植物。很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质可能会通过食物链不断积累。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。5、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。四、生物圈是最

4、大的生态系统1、生物圈范围：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面生物圈的厚度为20千米左右2、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等森林生态系统：在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称草原生态系统：年降水量少，以草本植物为主湿地生态系统：沼泽植物占优势，动物种类多，蓄洪抗旱能力强，有“地球之肾”之称海洋生态系统：以浮游植物为主，主要受温度、光照的影响农田生态系统：农作物为主，需要投入大量的人力物力城市生态系统：消费者主要是人类，植物种类、数量少，容易产生环境问题3、生物圈是一个统一的整

5、体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。4、生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统第二单元 生物体的结构层次一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、显微镜的使用方法：取镜和安放对光观察 P37-392、观察的物像与实际图像的关系是上下颠倒，左右相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。即看到的物像在哪个位置就是玻片的移动方向（目的是使看到的物像位于中央）3、放大倍数物镜倍数目镜倍数 显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小。4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 5、首先使用显微镜时应选择最小倍数的目镜和物镜。专心-专注-专业