《纪念白求恩》导学案及答案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上六 纪念白求恩 一、目标导学1学习白求恩同志的精神。2体会对比的作用。二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成(1)给下列加点的字注音。派遣( ) 以身殉职( ) 狭隘( ) 热忱 ( )纯粹( ) 拈轻怕重( ) 鄙薄( ) 晋察冀( )(2)解释下列词语。以身殉职:_ 拍轻怕重:_麻木不仁:_ 漠不关心:_精益求精:_ 见异思迁:_2二读课文,回答下列问题。(1)写出各段的重点句。 (2)参照重点句的意思归纳各段要点。 3三读课文,在课本中注明你的疑问。 疑问摘要: 三、互动探究 (一)写出文中你认为需要补充且应该积累的词语。交流讨论“预习导
2、学”部分的知识点。(二)本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,再读课文,谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 各段内容要点之间的联系是怎样的? (三)三读课文,自主学习思考,小组合作交流:文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。 三、课堂练习。 (一)同步反馈1选字填空、将序号填入括号中。 A殉 B询 C荀 D徇( )问 ( )私 ( )子 ( )职A粹 B翠 C碎 D悴憔( ) 苍( ) 粉( ) 纯( )2用成语概括下列句意。 心里充满真诚和热情。 ( )态度冷淡,毫不关心。 ( )看到别的事物就改变原来的主意。 ( )接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。 ( )缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对
3、人民的利益不关心。 ( )3依据课文选择恰当的词语填空。受加拿大共产党和美国共产党的 _(派遣 委托 委派),不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到武台山工作,不幸 (壮烈牺牲 光荣献身 以身殉职)。不少的人对工作不负责任, _(挑肥拣瘦 拈轻怕重 挑挑拣拣)。这对于一班 _(三心二意 见异思迁 马马虎虎)的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。4纪念白求恩一文中心论点是 ( )A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D学习白求恩同志对技术精益求精的精神。(二)课内阅读白
4、求恩同志毫不利己的专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清请,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的人民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的
5、精神。白求恩是个医生,他以医疗为职业,对技术的精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。1第一段文字中,正面介绍白求恩同志的语句是第 句,侧面介绍白求恩同志的语句是第 句。(只填写序号即可)2.“叙”和“议”是两种不同的表达方式,第一段文字夹叙加议的特点十分明显,这段文字中“议”的句子是第 句。(只填写序号即可)3“无不为之感动”中加点的“为”可换用的一个词是 ,“之”指代的是 ;“这对于一班见异思迁的人”中的“这”指代的是 。4第二段文字中,作者将 与 进行了对比,运用对比方法的好处是 。
6、5 白求恩毫不利己,专门利人的精神时刻在鞭策着我们,现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。(要求:先叙后议,60字以内)五、拓展阅读 要学会关心自己初看这个题目你也许会觉得奇怪:关心自己?谁不关心自己呢?其实你错了。也许正如你所说,每一个人都关心自己,但不一定人人都会关心自己,其间难免有人走入误区,所以今天我强调:要学会关心自己。关心自己的道理其实浅显易懂,但如果仅仅是从“身体发肤,受之父母”的角度来考虑的话,未免肤浅。的确,关心自己的身体健康是很必要的,“身体是革命的本钱”嘛。但一个人的思想、道德、智力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等
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