《木偶奇遇记》课外阅读交流教案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上木偶奇遇记读书交流课教案 四语组教学目标:1通过读书,让孩子们喜爱经典童话,激发孩子的阅读经典童话的兴趣,让书成为他们的朋友。2让学生在阅读中体验到读书的快乐与幸福。3.通过阅读学习,让学生知道并喜欢诚实、善良、好学上进、知错就改的故事的主人公“皮诺曹”,培养学生勇敢自信,关爱他人的情感教育。教学难点:通过阅读,指导学生学会读童话的简单方法,提高学生的语文阅读能力。教学过程:一、激情引入猜谜:一页一页翻开来,有图有字真精彩,如果和它做朋友,你会聪明又可爱。(书)书籍是人类进步的阶梯,有人说呀,只要你爱读书,不需要拥有千里眼顺风耳也可以知道世界各地的新奇故事。前一段时间
2、,我们读了一本课外书,书中有这样一个小男孩,他一撒谎鼻子就要长长,这个小男孩是皮诺曹,这本书是:(板书木偶奇遇记)。谁知道什么是木偶?(木头做的人像)文中的木偶是怎么来的呢?这是个神奇的木偶,他能走、能跑、能跳、会说、会哭、会笑。木偶奇遇记就写了他的奇特遭遇和经历。二、闪亮登场1一本书拿在手里,我们应该先看什么?2书的题目是书的内容的精练概括,看题目木偶奇遇记,什么是木偶?什么是奇遇呢?3引导学生了解书的基本结构:封面、目录、名师导读、正文等,了解此书最大的特色:名师导读。三、我说你猜1.猜猜他是谁?1)他的鼻尖红得发紫,又光又亮,活像一个熟透了的樱桃,所以大家都叫他樱桃师傅。2)他戴着一个假
3、发套,而这个发套的颜色和玉米糊糊的颜色特别相近,附近的孩子们总是称他为玉米糊糊。3)他蹦蹦跳跳,简直像只野兔,跑的太快了。他的木脚在路面上噼里啪啦一阵响,听上去就好像有很多双木屐在敲击路面一样。2对这本书,我们都认真读过了,相信你对整个故事一定有了很深的了解。能完成这个吗?(小组轮流解答)A.出示填空题。给了皮诺曹生命,叫他要。可是在上学的第一天,吸引了他。它成了剧团老板的,撒谎的皮诺曹。欢乐岛上,皮诺曹长出来。为了救出亲爱的爸爸,他。皮诺曹成了,给家庭带来了。B.小小裁判官(判断题)a杰佩托回来时,匹诺曹发现自己的两只手已经被火烧没了。b杰佩托用上衣给匹诺曹换来了识字课本。c、匹诺曹把新识字
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