小学体育课程方案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上体育课程实施方案一、指导思想 以阳光体育为载体， 遵照“健康第一”的指导思想， 强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，努力构建较为完整的课 程目标体系和发展性的评价方式，重视教学内容的基础性、选择性及 教学方法的有效性和多样性，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌 握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学 生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻 炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 二、学校特色 近几年来在上级的正确领导下，我校积极参加各级 各类比赛，均取得了不俗的成绩: 篮球运动为我校特色，确定了“以特色促发展”“以特色打造

2、 品牌”的发展思路，并设想将篮球运动发展成为我校的一项群体运 动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各 项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基 础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质 三、课程实施目标1、学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体 2、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力。3、体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯。 4、发展良好的心理品质、合作与交往能力。5、提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进 取、乐观开朗的人生态度。 四、课程结构 以游戏为主要内容。采用简单、有趣、多样

3、的教学 手段来激发学生的体育兴趣。让孩子在学习过程中充分体会到明白了 道理、提高了技术、与同学和睦相处和充分进行运动的多种乐趣，并 在此过程中培养孩子体育锻炼的能力。 五、课程实施内容水平一：一年级 教学目标1、引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动中 2、在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作与方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类游 戏以及韵律活动和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基本 活动能力。 3、在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多 采用情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用 模仿性、游戏性的

4、练习方式进行教学，目的地培养学生对体育的兴趣， 感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。 水平一：二年级 教学目标: 引导学生能够快乐的活动起来，积极主动的参与到体育活动在课堂教学中多采用游戏的方法，让学生学会一些简单的动作来。 方法，如排队、徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、武术、小球类游戏以及韵律操和舞蹈等，培养正确的身体姿势，提高身体各种基 本活动能力。 在教学中，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、主动式、合作式、启发式等教学方法， 多运用模仿性、游戏性的练习方式进行教学，目的是培养学生对体育 的兴趣，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会

5、同学间的和谐相处。 水平二: 三年级 教学目标: 引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康出展示 自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。 初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身 体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速 度、耐力和力量等能力。 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫 折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学 习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。 水

6、平二 ：四年级教学目标 :引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与健康出展示 自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。 的基础知识， 初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身 体形态，通过多种形式的游戏发展学生身体的灵敏、协调、平衡、速 度、耐力和力量等能力。 引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫 折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学 习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础。 水平三 :五

7、年级教学目标:1、认识到适当的体育活动是一种有效的积极性休息方式并付诸实 践，感受体育活动和比赛中的乐趣，获得成功的体验。 2、增加对奥林匹克运动知识的了解，了解多种运动项目的名称及 其基本的健身价值。初步具有自主学习、合作学习和探究学习的能力， 初步掌握简单的科学锻炼方法，学生将能够: 经常观看现场或电视实况转播的体育比赛。完成有一定难度的基 本身体活动动作，基本掌握一些球类运动项目的技术动作组合，基本 掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合，基本掌握一些游泳或 冰雪类运动项目的基本技术，基本掌握一些简单的武术套路，基本掌 握一些其他有一定难度的民族民间传统体育活动项目的基本技术，初 步掌

8、握运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法。 3、知道运动系统的基本构成。了解卫生防病的知识和方法。了解 食品安全与健康的关系。初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识。 保持良好的身体姿态。提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力。 3、在体育活动中表现出克服困难的意志品质。正确认识和对待身 体条件和运动能力的差异。在体育活动中注意调节自己的情绪。在团 队体育活动中能较好地履行自己的职责。形成良好的体育道德意识和 为。在体育活动中尊重相对较弱者。水平三: 六年级 教学目标 :1、认识到适当的体育活动是一种有效的积极性休息方式并付诸实 践，感受体育活动和比赛中的乐趣，获得成功的体验。2、增加对奥林匹克

9、运动知识的了解，了解多种运动项目的名称及 其基本的健身价值。初步具有自主学习、合作学习和探究学习的能力， 初步掌握简单的科学锻炼方法，学生将能够: 经常观看现场或电视实况转播的体育比赛。完成有一定难度的基 本身体活动动作，基本掌握一些球类运动项目的技术动作组合，基本 掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合，基本掌握一些游泳或 冰雪类运动项目的基本技术，基本掌握一些简单的武术套路，基本掌 握一些其他有一定难度的民族民间传统体育活动项目的基本技术，初 步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法。3、知道运动系统的基本构成。了解卫生防病的知识和方法。了解 食品安全与健康的关系。初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识。 保持良好的身体姿态。提高灵敏性、力量、速度和心肺耐力。 专心-专注-专业