2014—2015学年下学期三年级语文科教学工作计划(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2014期2015学年下学三年级语文科教学工作计划梧州市龙圩第二实验小学 全柳雁一、指导思想：根据本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。二、班级情况分析：本班共有学生51 人，上学期语文期考平均分74.6分，及格率76.5%，优秀率52.9%。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理

2、解生字新词的意思，能阅读程度的文章，能解文章的主要内容，能正确、流利有感情朗读地课文。能写一些看图作文，但在词汇的运用以及标点的正确运用及习作方面还有一些欠缺，有待进一步提高。 三、本学期教学目标1、在语文学习中，体现8个专题的思想。2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意，方面的作用。7、初步把握文章的主要内

3、容，体会文章的思想感情。8、继续学习领略，粗知文章大意。9、积累课文中优美的词语、精彩字段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就比例解的意思与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面语口头结合表达自己的观察所得。四、教学重难点分析1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的

4、方法认记汉字，创造多种方式，加强以人事汉字的复习巩固。2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生宣布则、选择文质兼优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。4、重视培养学生学习习作的兴趣，再现生活的能力。五、教学措施（一）提高课堂教学效率的方法：1、课前认真钻研教材，认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思，不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。3、培养学生良好的学习习

5、惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和在家表现，双方一起把孩子的习惯及成绩提高。（二）学困生意见：1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。2、给学困生多创造机会，让他们品尝成功，树立信心。3、多与后进学生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。5、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。六、 教学进度表周次教学内容及课时备注1开学工作；4、珍珠泉语文园地一习作单元检测一试卷讲评25、翠鸟6、燕

6、子专列7、一个小村庄的故事3路旁的橡树语文园地二习作单元检测二试卷讲评49、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃512、想别人没想到的语文园地三习作单元检测三试卷讲评613、和时间赛跑14、检阅15、争吵716、绝招语文园地四习作单元检测四试卷讲评817、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石妈妈的账单9语文园地五习作单元检测五试卷讲评10段考；21、太阳22、月球之谜1123、我家跨上了“信息高速路”24、果园机器人语文园地六习作单元测试六12单元测试六试卷讲评 25、太阳是大家的26、一面五星红旗27、卖木雕的少年1328、中国国际救援队，真棒！语文园地七习作 单元测试七试卷讲评1429、古诗两首30、西门豹31、女娲补天1532、夸父追月语文园地八习作 单元测试试卷讲评16期末复习：基础知识积累运用17期末复习：课文回顾课外阅读综合实践作文18期末考试专心-专注-专业